Малыш: мамино счастье

Какой здесь напрашивается вывод? Какими игрушками нужно окружить малыша? Во-первых, такими, которые развивают мелкую моторику и навыки конструирования:

• рамки-вкладыши (фанерные, мягкие);

• матрешки;

• кубики/блоки;

• пирамидки;

• конструкторы с большими деталями [159] ;

• наборы для игр с песком и водой.

Во-вторых, расширяют знания об окружающем мире:

• муляжи овощей/фруктов, фигурки животных.

В-третьих, могут издавать различные звуки:

• барабан, бубен, металлофон, «пианино»,

• обучающие «говорящие» тематические «коврики» (например, «ферма», «животные» и прочие).

Но самое главное – имитируют «взрослую» бытовую среду:

• ненужный мобильный телефон;

• пульт от телевизора;

• разобранный выключатель;

• старая клавиатура;

• маленькая тележка;

• прищепки, садовые инструменты;

• посуда (поварешки, плошки, стаканчики, крышки) и так далее.

Плюс спортивный уголок для двигательной активности. Плюс обожаемые малышами машинки, на которых можно ездить, отталкиваясь ногами. И трехколесный велосипед.

Постепенно «взрослая среда» разбавляется познавательными игрушками , золотое время которых выпадает на третий-четвертый года жизни (шнуровки, мозаики, головоломки, паззлы, лото, домино, разрезные картинки, палочки, магнитная азбука и прочие).

После трех лет все меняется. В период дошкольного детства ведущей деятельностью становится сюжетно-ролевая игра .

...

Три важных функции игры:

• Приобщение к миру взрослых ценностей (причем порой даже незаметно от самих взрослых). Ребенок примеряет на себя различные социальные роли и смотрит на мир с разных точек зрения.

• Малыш учится общению со сверстниками, в котором в этот период нуждается как никогда раньше.

• Ребенок учится вести себя произвольно , то есть подчиняться определенным правилам. Игра – это ведь всегда соблюдение каких-то правил и норм. И чтобы игра получилась, нужно им следовать! [160] Умение вести себя произвольно и контролировать свое поведение потом очень пригодится для успешной адаптации к школе.

Игрушки для сюжетно-ролевой игры:

• фигурки животных, людей;

• муляжи овощей/фруктов, видов транспорта;

• профессиональные наборы (доктора, парикмахера, продавца, повара);

• посуда;

• пальчиковые куклы и куклы-перчатки;

• наборы для режиссерской игры (комплекты домов, деревьев, кораблей, сказочных персонажей и прочее).

И конечно же:

• обычные куклы, пупсы (и аксессуары к ним – одежда, домик, коляска, горшок и прочее);

• машинки (или просто руль) и прочий транспорт;

• мячики;

• плюшевые игрушки;

• телефон;

• железная дорога с паровозом и вагонами;

• доска для рисования.

Куклы – лучше тряпичные, с добрым выражением лица (они теплые, мягкие, трогательные). Машинки – такие, в которых можно кого-то возить, открывать двери и окна.

...