Малыш: мамино счастье

по «дорожке» , начерченной мелом,

по краешку ковра , как канатоходец,

по бревну ,

по доске на даче (можно ее чуть-чуть приподнять, положив одним концом на кирпич).

• Осваиваем ходьбу с препятствиями : ходим вверх-вниз по лестнице, перешагиваем через бордюры, лужи, канавки.

• На прогулке устраиваем мини-пробежки , игры в догонялки, салки.

• Показываем малышу, как можно перекатываться , лежа на ровной поверхности, через бок («как бревнышки по полю»), кувыркаться , как обезьянки, проползать под веревкой , натянутой в 30 – 40 сантиметров над полом.

• Поощряем всевозможное карабканье , лазанье и ползание .

• Прыгаем : в длину, в высоту, вниз со ступеньки, на одной ножке («А давай, кто дольше на одной ножке пропрыгает»), с камня на камень, на батуте, перепрыгиваем препятствия (лужи).

• Приседаем-встаем («Покажи, какой ты был маленький, а сейчас какой стал большой!»), перемещаемся на корточках («А мы пингвинчики, а нам не холодно, а мы на севере, и нам тепло»), «ходим» на руках.

• Играем в мяч : бросаем, пинаем об стену, перекатываем, подбрасываем и ловим, носим, прыгаем. Кидаем мячик в коробку (корзину для белья), пытаясь попасть. Играем в боулинг: сбиваем мячиком расставленные кегли/игрушки. На прогулке играем в «кто выше подбросит мяч», «кто первым попадет мячом в столб».

• Из кубиков строим башню и с некоторого расстояния пытаемся ее разрушить шариком от пинг-понга («готовься, целься, пли!»).

• Водим хороводы , играем в прятки и жмурки .

• Катаемся на качелях и велосипеде.

• Танцуем и кружимся: как осенние листочки или снежинки. Качаемся с поднятыми вверх ручками, как дерево на ветру.

• Играем в животных : имитируем, как прыгают зайчики,

ходят, широко расставив ноги, медведи,

быстро-быстро ползают на четвереньках мышки,

летают, расправив крылья, птички,

выгибают и прогибают спинку кошечки,

передвигаются гориллы (на корточках к рукам на полу подтягиваем сразу обе ноги) и так далее.

• Ползаем на спине : ложимся на спину и передвигаемся по квартире, стараясь ничего не задеть.

• Кладем шарик от пинг-понга в чайную ложку и бегаем из одного угла комнаты в другой, стараясь не уронить.

Логоритмика

Это выполнение упражнений под задорные стихи и потешки. Логоритмика выполняет важнейшую функцию: соединяя слова и физические упражнения, она способствует не только лучшей координации движений, но и скорейшему развитию речи.

Логоритмические упражнения можно выполнять уже с рождения – когда мы делаем ребенку массаж, занимаемся гимнастикой или купаемся в ванне.

Для чего сыночку (дочурке) ножки? (гладим ножки)

Чтобы бегать по дорожке! (топаем ножками по пеленке)

Для чего сыночку ушки? (трогаем ушки)

Чтобы слушать погремушки!

Для чего сыночку ротик? (касаемся губок)

Чтобы кушать бутербродик!

Для чего сыночку глазки?

(показываем глазки, гладим бровки)

Чтоб смотреть на мира краски!

Для чего сыночку спинка?

(гладим спинку вверх и вниз)

Чтоб валяться на простынке!

Для чего сыночку попа? (похлопываем)

Чтоб ее ладошкой хлопать!

По мере взросления все эти движения малыш сможет выполнять уже самостоятельно. Мы показываем – он повторяет. Начинаем с одного-двух стишков, проговариваем и «проделываем» их 2 – 3 раза в день (они идеально подходят для игр на детской площадке, или если ребенка нужно с чего-то «переключить»). Постепенно вводим новые, но и не забываем старые.