Малыш: мамино счастье

6. Таким образом проходим все согласные в любых комбинациях с гласными. Играем со слогами (обучаем игрушки слогам, составляем их с помощью магнитной азбуки и так далее.). На листе ватмана рисуем «слоговый домик» и вписываем туда слоги, которые мы изучили. Даем задания: найти определенный слог, прочитать цепочки слогов (по гласной) – БА, ВА, ГА, ДА и так далее, прочитать слог и договорить слово (БА – бабушка, ВА – валенки). Слоги ЖЫ, ЖЯ, ЖЮ, ЖЭ, ШЫ, ШЯ, ШЮ, ШЭ, ЧЯ, ЩЯ, ЧЮ, ЩЮ, ЧЫ, ЩЫ, ЧЭ, ЩЭ, ХЫ, ХЯ, ХЁ, ХЮ, ЦЯ, ЦЁ, ЦЮ, ЦЭ в «домик» не вписываем, так как в русском языке их нет.

7. Если малыш уверенно держит в руке карандаш, слоги можно писать пунктиром (печатными буквами) и предлагать ему обводить.

8. Снова возвращаемся к «Букварю» Н.С. Жуковой и закрепляем успехи.

9. После 4 лет нам еще предстоит: научиться делить слово на слоги (для этого, проговаривая слово, хлопаем в ладоши или стучим по столу на каждый слог – ко-ро-ва – и по количеству хлопков определяем количество слогов, позже нужно сказать ребятенку, что в слове столько слогов, сколько в нем гласных звуков), находить на слух определенный звук в начале, середине или конце слова. Изучить закрытые слоги (СОН, НИК) и слоги со стечением согласных (СЛО, СТРА).

10. Умение читать слова появляется у детей, как правило, после 5 лет.

Сюжетные игры

Сначала это простой, примитивный сценарий: кормим мишку (а мишка после еды говорит «спасибо» и просит дать ему еще); возим кого-то на машинке; умываем и причесываем куклу, укладываем ее спать (качаем, поем колыбельную); готовим обед, накрываем на стол в ожидании гостей, принимаем гостей, показываем им квартиру, поим чаем; моем игрушечную посуду; стираем кукольную одежду; строим домик для зайчика, лечим заболевших и так далее.

Со временем сценарий усложняется, и вот уже на очереди всем знакомые «магазин», «парикмахерская», «больница», «стройка», «изобрази животное». Можно поиграть в пекаря (печем булочки), ветеринарную клинику (лечим животных), книжный магазин (рассказываем покупателям о книгах), косметический салон, космических пиратов, аэропорт, поезд (одна игрушка – машинист, другие – пассажиры, есть еще повар в вагоне-ресторане и проводник), устроить «концерт» (каждая игрушка выполняет необычный эстрадный номер) и так далее, на что хватит фантазии.

И, конечно, не забываем про обычные прятки, жмурки и «домик», сооруженный из мебели и большой простыни.

Кукольный театр

Инсценируем самые известные сказки: «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок», «Три медведя», «Маша и Медведь», «Колобок», «Кошкин дом», «Волк и семеро козлят» и др.

Инсценировать можно все, что угодно, в том числе истории собственного сочинения. И игрушки для этого подойдут самые разные: обычные мягкие, пальчиковые или куклы-перчатки. Разыгрывая с помощью этих игрушек сценки, разговариваем с выражением, разными голосами.

После 2 – 2,5 лет можно уже не только показывать малышу представление, но и вовлекать его, предлагать роли, пусть он тоже говорит от имени разных персонажей. Это стимулирует речь, развивает фантазию, помогает отрабатывать эмоции.