Мама, ау. Как ребенок с аутизмом научил нас быть счастливыми

В отношениях с Дашей мне очень помогает оставаться с ней наедине. В тот момент, когда мы перестали везде и всегда появляться вместе как семья, мы как бы позволили Даше иметь свои собственные эмоции и впечатления, свои собственные, отличные от Яшиных, увлечения. Соответственно, у нее появилось и свое детство, которое не всегда совпадает с детством Яши. У нас появились традиции. В первые дни каникул мы с ней вдвоем обязательно ходим в музей и в театр. Мы можем вдвоем пойти в кино или просто прогуляться по торговому центру и зайти в кафе.

Раньше мне казалось, что если я что-то делаю со старшим ребенком, то я обязана то же самое делать и с младшей. Или же, если мы куда-то берем Дашу, мы не можем не взять Яшу. Однако сейчас я думаю по-другому. Я считаю, что разделяться иногда очень помогает. Таким образом мы показываем каждому из детей, что их увлечения, чувства и эмоции одинаково важны для нас. Каждому ребенку иногда полезно почувствовать себя единственным. Яша любит ходить в походы и кататься на общественном транспорте. Во время каникул мы с ним вдвоем обязательно катаемся на поезде или автобусе. Я не беру в эти поездки Дашу. Для нее это будет абсолютно непонятное действие. Когда мы ездим все вместе на море, мы с Яшей идем в поход вдоль моря, а Даша с Димой остаются на пляже. То есть даже когда мы едем куда-то все вместе, мы все равно иногда можем разделиться, и каждый останется доволен.

Даша любит шопинг и кафе. Мы с ней ходим выбирать одежду, и она всегда сама решает, в какое кафе мы зайдем. Взять с собой в магазин Яшку – все равно что прыгнуть с третьего этажа без парашюта. Будет много крика и никакого результата.

Еще один наш с Дашей секрет – это наши с ней совместные ритуалы. Самым главным из них является чтение по вечерам. Каждый вечер Даша читает мне вслух книги на иврите, а я читаю ей по-русски. Мы прочитали с ней неимоверное количество детских книг, и это то, что нас очень сильно сблизило. Детские книги – это, наверное, лучшее, что придумало человечество. Мы с ней решили написать свою детскую книгу про Дашу. Мы даже уже начали. Написали одну главу.

Вначале Яше было сложно привыкнуть к тому, что каждый вечер мы с Дашей уединяемся в ее комнате, чтобы читать. Яше совсем непонятно восприятие информации на слух, и его мозг до сих пор не может воспринять даже самый короткий рассказ от начала до конца. Но он понимал, что, раз это повторяется изо дня в день, значит, мы с Дашей занимаемся чем-то важным. Яшка сильно ревновал и постоянно просил меня что-то делать именно тогда, когда мы читали. Он постоянно заходил в комнату, и Даша кричала на него: «Яша, уходи, это мое время с мамой». Но где-то через полгода и Яша привык. Более того, мы с ним разработали его собственный ритуал. Мы с ним вместе смотрим перед сном мультфильм, который он сам выбирает. Я комментирую мультик и задаю вопросы по ходу, и он иногда мне даже отвечает. Бывают и проколы. Именно в тот момент, когда я планировала куда-то пойти вечером, Яша поставил длинный мультфильм на полтора часа. Пришлось досматривать до конца, и только потом мне удалось выбраться на встречу с подругами.

4. Как научить ребенка с аутизмом спортивному бегу

Я несколько раз пыталась научить Яшку бегать. Не то чтобы я сама очень люблю бег, но родители со мной в детстве бегали, и мне казалось, что Яше может понравиться. У него всегда было так много энергии. Что может быть проще, чем начать бегать? Встал и побежал. Но не тут-то было. Яша все время бежал куда-то. То в магазин. То на детскую площадку. А однажды убежал купаться в фонтан. Так со всего разбегу в этот фонтан и нырнул. Яше была непонятна сама формулировка «бег ради бега». Это продолжалось до тех пор, пока не взяли тренера. Оказывается, есть специальные люди, которые учат бегать людей с особенными потребностями. Вот она и научила меня простым трюкам, после которых Яшка наконец-то понял, что от него требуется.

Надо соблюдать четыре простых правила.

1. Скажите ребенку хотя бы за один день, а лучше – за несколько дней, что вы вместе пойдете бегать. Нарисуйте картинку, как вы все бежите. Даже если ребенок не поймет, о чем речь, он поймет, что будет что-то происходить, и будет к этому готов.

2. Будьте готовы, что с первого раза не получится. Получится примерно с пятого раза. Важно предупреждать заранее. Ребенок должен знать, что вы не сдадитесь. Что в ваши планы входит научить его бегать.