#Мама, хватит орать! Воспитание без наказаний, криков и истерик

Если возникнет конфликт в одном сообществе, то ребенок может находить общение в других кругах. Это очень важно! Ведь круги общения взаимозаменяют и взаимодополняют друг друга.

Семья – это тоже круг общения. Однако для взрослых людей очень важны супруги и дети (равно как и для дошкольников важны родители). А у детей старшего возраста фокус общения перемещается в сторону сверстников, ничего не поделаешь!

Что нужно сделать вместе с ребенком, чтобы его воспоминания о детстве были яркими и счастливыми

1. Пускать солнечных зайчиков.

2. Наблюдать, как прорастает лук на окошке.

3. Вместе кататься на санках.

4. Повесить самодельную кормушку за окном.

5. Вырезать Джека из тыквы.

6. Рассматривать созвездия на ночном небе.

7. Заштриховывать монетки, спрятанные под бумагой.

8. Помещать вареное яйцо в бутылку.

9. Дырявить льдинки под струей воды.

10. Приготовить жженый сахар в ложке.

11. Вырезать замысловатые снежинки.

12. Показывать театр теней.

13. Пускать «блинчики» на воде.

14. Рисовать «бегающие» фигурки на полях тетради.

15. Устроить жилище в большой картонной коробке.

16. Плести венки.

17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.

18. Электризовать расческу и собирать ею листочки бумаги.

19. Писать под копирку.

20. Слушать пение птиц.

21. Смастерить копилку и собирать монетки.

22. Построить шалаш.

23. Запутывать следы на снегу.

24. Наблюдать восход и закат.

25. Запускать воздушного змея.

26. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.

27. Искать в реке или море разноцветные стеклышки.

28. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.

29. Сходить на рыбалку.

30. Прыгнуть в центр лужи.

31. Кормить уток и чаек хлебом.

32. Делать секретики.

33. Строить дом из мебели.

34. Печь картошку в костре.

35. Запускать в лужах бумажные кораблики.

36. Искать клад по карте или запискам-указателям.

37. Построить замок из песка.

38. Сидеть в темноте, при свечах.

39. Взбивать в ванне пену и делать из нее бороду.

40. Лепить снеговика, а потом раскрашивать его красками.

41. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.

42. Печь печенье.

43. Придумать свой секретный язык.

44. Делать записи молоком.

45. Устроить бурю в стакане воды.

46. Закопать сокровище в тарелке с кашей.

47. Объясняться знаками.

48. Делать из песка русалочий хвост вместо ног.

49. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.

50. Ловить бабочек и стрекоз.

51. Устроить дом на дереве.

52. Наряжать елку.

53. Выпустить в небо воздушный шар.

54. Петь хором.

55. Связать игрушку.

56. Пускать мыльные пузыри.

57. Рисовать на запотевшем стекле.

58. Свистеть через стручок акации.

59. Смастерить кукольный домик.

60. Прыгать в кучи осенней листвы.

61. Играть в прятки.

62. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.

63. Мечтать вместе.

64. Организовать детский праздник.

Задания к главе

1. Посчитайте количество телесных контактов с вашим ребенком. Постарайтесь довести количество «ласковушек» до 12 в день, не считая поцелуи утром и вечером.

2. Есть ли у вас в семье традиции? Если есть, попробуйте ввести новые, а если еще нет – придумайте 2–4 традиции, которые будут сближать вас и ваших деток.

3. Составьте совместный план на выходные. Куда вы отправитесь или что будете делать всей семьей?

4. Как вы считаете, комфортно ли вашим детям внутри семьи? Что вы могли бы улучшить в ваших отношениях? Запишите.

Что делать, если ребенок вас не слышит. Глава для кричащей мамы

Пошаговый план для кричащей мамы

Выход из конфликтов

Как доносить свои просьбы до ребенка с первого раза?

Как закрепить дисциплину в семье?

Инструкция по обучению ребенка правилам

Пошаговый план для кричащей мамы

Ко мне обратились за помощью родители ребенка, который реагирует на их просьбы, обращения одной фразой: «Это твои проблемы».

Если мы изначально устанавливаем хорошие и добрые отношения с ребенком и любим его таким, какой он есть, то будьте уверены, что он никогда не скажет вам ничего подобного. Такие ответы свидетельствуют о том, что у вас нет с детьми никакого взаимодействия. И видимо, ребенок когда-то слышал подобные слова от вас или от кого-то из взрослого окружения. И это ненормально! Исправить ситуацию можно, хотя исправление займет немалое время, слишком много упустили эти родители!

Наш воспитательный успех (или неуспех) основан на двух составляющих. С одной стороны – это способ общения с ребенком. А с другой – это состояние собственного внутреннего мира, наши психологические сложности и проблемы.

Способ общения включает в себя:

• принятие ребенка как такового;

• активное слушание, «Я-сообщения», зона ближайшего развития;

• установление дисциплины и определение детских обязанностей;

• проведение совместного времени, семейные традиции и ритуалы;