Мама по принуждению (СИ)

— В этом возрасте она должна хотя бы иметь представление, откуда берутся дети, как их кормят.

— У меня не было необходимости это рассказывать. Девочка никогда не спрашивала.

Я вздыхаю. Не знаю, с какой такой тщательностью Адам выбирал няню, но вот эту неприступную и холодную грымзу он явно выбрал наобум. Ткнул в первое попавшееся резюме и печать поставил “Принято”.

— Адам Всеволодович ответил вам? — уточняю, потому что хочу с ним переговорить.

— Он вне зоны действия сети, — холодно сообщает она.

— Когда перезвонит, прошу вас дать мне трубку, — бросаю ей напоследок. — Можете быть свободны, я побуду с Машей.

— Но…

— Есть возражения? Их вы сможете высказать Адаму Всеволодовичу, когда она вас наберет.

— Хорошо, — она кивает. — Но я останусь с вами. Мне приказано не отходить от Маши ни на шаг.

— Да? И где же Маша?

Мне не нравится ее няня. Категорически. Если Елену Эдуардовну я не хотела принимать, решив, что справлюсь сама, то эта мегера раздражает меня одним своим осунувшимся и вечно недовольным лицом. Она смотрит на девочку как-то свысока, да и отвечает ей так же. А еще я вижу, что Маша ее боится. Я и сама не испытываю к женщине нежных чувств, что уж говорить о ребенке, который видит и понимает все вокруг.

Маша появляется в комнате с большим чемоданом игрушек, вываливает их на кровать, чуть дальше Родиона. Я замечаю несколько кукол, кубики, одежду, всевозможные аксессуары. Девочка улыбается во весь рот, смотря на это все, а затем спрашивает:

— А колмить ты Лодиона будешь?

— Буду, — киваю. — Отвернешься?

Она кивает и поворачивается ко мне спиной. Няня, что стоит поодаль, ошарашенно смотрит на меня, но и слова не подает. Я прикладываю сына к груди, накрываю ту кофтой и говорю Маше:

— Можешь поворачиваться.

Она удивленно смотрит на меня и Родиона. Улыбается, а затем спрашивает:

— Ты же не оставишь нас тепель? Меня и Лодиона. Папе будет сложно.

Нет, когда Адам вернется я пропущу его через такую же мясорубку, что пропускает меня его дочь.

Глава 17

Папе будет сложно!!!

Я едва сдерживаюсь, чтобы не съязвить, все же малышка думает, что перед ней сидит мама и она оставила ее. И теперь боится остаться без матери снова. Я не знаю, что ей сказать, но еще больше переживаю о вопросе “Почему ты ушла?”. Что тогда говорить?

— Не оставлю, Машуль, я буду рядом.

— Плавда? — она широко распахивает глаза, а после встает и бросается ко мне, обнимая за шею. — Ты будешь жить с нами?

— Да.

— А Лоди? Тоже останется?

— Да, Роди тоже останется.

Маша улыбается.

— Я буду его баловать. И иглать с ним, — она мечтательно смотрит на малыша. — Он же выластет?

— Да, вырастет, правда, не совсем скоро. Он только через полгода научиться сидеть.

— А ходить?

— Через год.

— Долго, — констатирует она.

— А ты ходишь в школу? — осторожно спрашиваю.

— В школу? — удивленно смотрит на меня Маша. — Что такое школа?

Я бросаю взгляд на няню, которая аж поджимается и отводит глаза в сторону. Ребенку семь, а она не знает, что такое школа?

— С ней кто-то занимается? — уточняю.

— Конечно. К ней приходят учителя. Лучшие специалисты.

— А дети? — уточняю. — Она играет с детьми?

Няня замолкает, видимо, сказать на это ей нечего. Я и так понимаю, что ни с кем Маша не играет, сидит весь день с игрушками и репетиторами, учится.

— Я занимаюсь гимнастикой, — с гордостью рассказывает девочка. — И мне нлавится лисовать калтины. Математика мне не нлавится, потому что не получается считать, — она хмурится. — Зато я холошо читаю.

То, что малышка образована, я поняла сразу. Это видно по тому, как она составляет предложения и как много слов знает. Сомнений в том, что ребенком действительно занимаются, нет, но это не меняет того факта, что ей нужны ровесники. Она должна играть с детьми, разговаривать с ними, учиться быть социальной. Сейчас же она сидит в красивом доме с грымзой-няней и кучей нанятых репетиторов.

— Тебя отводят куда-то на кружки? Секции?

— Все, что требуется Марии, предоставлено здесь, — тут же выступает няня-робот за моей спиной.

— Да что вы? — кривлюсь, поворачиваясь к ней. — И детей тоже сюда приводят?

— Нет.

— Детей не пливодят, — тоскливо произносит малышка. — У меня есть подружка. Девочка из соседнего дома. Они с мамой плиходят к нам и мы играем. А еще тетя Лиза плиносит папе пиложки, пиложные, толты, но папа их не ест… выбласывает.

Я улыбаюсь от таких откровений, а няня-робот пытается одернуть малышку, за что тут же получает нагоняй. Хватит, наодергивалась уже. Теперь я постараюсь это изменить. Поговорить с Адамом о воспитании и социализации малышки. Ей нужна, если не школа, то хотя бы кружки, где она сможет общаться с детьми. Танцы там, рисование то же, плетение, любое творчество, где она будет в коллективе.