Читаем Мамино право. Про детей, мужей, декрет, школы и садики полностью

Дома на кухне была установлена камера, она об этом знала, но полагала, что камера сломана, т. к. раньше она не работала.

Отец ребенка представил в суд видеозаписи, как мать уходит уложить ребенка, возвращается на кухню и употребляет наркотики с посторонними лицами.

Суд лишил мать родительских прав и определил место жительства ребенка с отцом без лишних разговоров.

2. Мать злоупотребляла алкоголем, жила в антисанитарии.

Показания свидетелей, несколько визитов опеки и участкового по месту жительства матери – а там алкоголь, посторонние нетрезвые лица, грязь, самой мамы нет, ребенок находится с чужими людьми, при этом одет не по сезону и не по возрасту. Два предупреждения, и суд лишил мать родительских прав и определил место жительства ребенка с отцом.



3. Мать ребенка влюбилась в другого и ушла от отца, оставив ребенка, которому было 9 месяцев.

Снова вышла замуж, родила двойню, и, когда первому ребенку было 4 года, обратилась в суд за определением места жительства ребенка с ней.

Суд отказал, чтобы не менять ребенку привычные условия.

А в связи с тем, что ребенок мать не знает, установил адаптационный период для его общения с мамой: три месяца два раза в неделю по часу находиться с ребенком в садике во время прогулки.

Дальше – по выходным, через год – с возможностью забирать на свою территорию с ночевкой.



Такие дела. 12.5. Общение с ребёнком после развода

Ребенок имеет право на общение с обоими родителями, и расторжение брака на это никак не влияет.

Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ребенком, а второй родитель не должен ему в этом препятствовать.

Если родители живут раздельно (даже в разных странах!), ребенок имеет право на общение с каждым из них.

Самое разумное и адекватное, что могут сделать отдельно проживающие родители для своего ребенка – это обуздать свои амбиции, успокоить нервы, засунуть подальше принципы, закрыть глаза на обиды и ПОДУМАТЬ О РЕБЕНКЕ (!!!), которому нужны ОБА (!) родителя, а потом договориться.

Молю и умоляю всех сделать это! (О том, какие последствия влечет суд, расскажу отдельно.) В идеале – заключить соглашение у нотариуса.

Если вы не хотите меня слушать, то у вас одна дорога – в суд.

А суд выносит решение, основываясь на абсолютном равенстве родителей и учитывая в первую очередь интересы ребенка.

При этом, имея право общаться с родителем, с которым ребенок не живет (берем папу), предполагается, что:

– папа может забирать ребенка из садика/школы;

– папа может делать с ребенком уроки;

– папа может отводить ребенка на секции и кружки;

– ребенок может у папы ночевать;

– ребенок может с папой проводить все выходные;

– ребенок может проводить с папой праздники;

– ребенок может поехать с папой в отпуск;

– ребенок может поехать к папе на каникулы (если папа, например, живет далеко);

– и это далеко не все!

А не то что: два часа в воскресенье в присутствии мамы.

Не можете договориться? За вас это решит суд. И не факт что вам это понравится. 12.6. Установления порядка общения судом

Обещала про суд, получайте: о том, чем руководствуется суд при установлении графика общения ребёнка с родителем, проживающим отдельно (традиционно берем папу, поскольку это чаще встречается).



• Привязанность ребёнка к родителю.

Если ребёнок с родителем не знаком или плохо его знает, привязан к маме, то суд может установить адаптационный период, чтобы ребёнок к папе привык.

Как правило, это встречи в присутствии мамы, но у меня был опыт, я рассказывала выше, когда установили совместные прогулки ребёнка с родителем в садике, то есть в обстановке, знакомой для малыша.



• Режим дня ребёнка, его занятия и расписание.

• Расстояние от места жительства папы до места учёбы ребёнка.

Так, если ребёнок учится до вечера, а потом идёт на дополнительную секцию и освобождается в 9 вечера, а папа живёт на другом конце города, то вероятность, что суд установит в будни их совместное общение, небольшая, только если отец будет отводить ребёнка на дополнительную секцию.



• График работы родителей.

У меня было дело, когда мама работала до 9-10 вечера, а папа был руководителем, имел свободный график, и суд установил, что папа забирает ребёнка из садика и вечером ближе ко сну привозит маме.



• Жилищные условия папы.

Если в месте жительства папы нет условий для сна ребёнка, нет отдельной кровати как минимум, то суд, вероятно, не разрешит ночёвки ребёнка у папы.



• Дальность проживания родителя от ребёнка.

Если родитель проживает в другом городе, а то и стране, то в течение учебного года никто не установит их общение – только в период каникул/ праздников.



• Мнение ребенка, которому исполнилось 10 лет.

Здесь все понятно – как скажет ребенок, так (при прочих нормальных обстоятельствах) и будет.

Вообще дела эти очень непростые и, конечно, в каждой индивидуальной ситуации суд берет во внимание ещё множество дополнительных факторов.

Но то, что я перечислила, на моей практике учитывается всегда, это основное для определения графика общения с ребёнком.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Пока ваш подросток не свёл вас с ума
Пока ваш подросток не свёл вас с ума

«Пока ваш подросток не свёл вас с ума» — новая книга о воспитании детей знаменитого психолога Найджела Латты. Автор расскажет вам о том, как выжить в семье с подростком и остаться при этом в здравом уме. Он подскажет вам, что делать, когда вы уже просто на грани отчаяния. Эта книга — как визит на дом первоклассного психотерапевта. Неважно, в чём заключается проблема, — стратегии, описанные в этой книге, помогут вам понять, что происходит с вашими детьми и чем вы можете им помочь. Найджел Латта — психолог с 20-летним стажем, отец двоих сыновей и признанный специалист по «безнадёжным» случаям. Читайте Найджела Латту, и ваш случай не будет безнадёжным!

Найджел Латта

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука