Марк Дарков в Долине Желаний

– Ваши подозрения беспочвенны. Он необычный человек, но это не означает, что он опасен для детей. Не стоит беспокоить директора. Пока у нас нет оснований для жалоб.

– Боюсь, что когда основания появятся, будет уже слишком поздно…

Через неделю после разговора учительниц физики Мстислав Немирович собрал в актовом зале три параллельных класса: литературный, математический и лингвистический. Собравшиеся ученики галдели и переглядывались, пытаясь понять, что происходит. Они никогда прежде не посещали уроки совместно.

– Я знаю, в чем дело, – интригующим тоном произнес Андрей Лебедев, поднявшись на сцену. – Сегодня будет проведен… – всезнающий паренек запнулся.

Он смертельно побледнел, завидев входящего в зал преподавателя.

– Междисциплинарный срез знаний, – закончил учитель за перепуганного Лебедева, проходя вдоль молчаливых рядов застывших учеников. – Сядьте на место, – обратился он к Андрею, который, казалось, еще немного, и упадет в обморок от страха.

Мальчику не надо было повторять дважды. Чувствуя себя чудом спасенным от неминуемой смерти, Лебедев тенью проскользнул за шестую парту.

– Я хочу понять, чему вас смогли научить до моего прихода в вашу школу. Тест, который вы сейчас получите, разделен на три части. Первая определит ваши знания по гуманитарным предметам, вторая проверит математические способности, а третья установит уровень владения иностранными языками. Надеюсь, результаты тестирования не сильно разочаруют меня.

В глазах учеников застыл нескрываемый страх. Они не ожидали ничего подобного и, следовательно, были совершенно не готовы к предстоящему интеллектуальному испытанию.

Лишь один человек в классе не разделял всеобщего волнения. Лера казалась совершенно спокойной. Она загадочно улыбалась, глядя на Мстислава Немировича, который раздавал ученикам тестовые задания.

Константин, в отличие от Леры, сильно нервничал. Он постоянно поправлял и без того ровно сидящие на носу очки, то и дело поглядывая на сидящую рядом с ним девочку.

– Я буду помогать тебе, – произнес Костя одними губами, когда красавица, наконец, заметила его телодвижения.

– Спасибо, – прошептала Анфиса, и тревога моментально покинула Костю.

Когда на парту Миши лег толстенный блок листов с тестовыми заданиями, мальчик хотел, было, возмутиться, сообщив о невозможности решить столько заданий за время двух уроков. Но свойственная Мише храбрость отказывалась проявляться в присутствии Мстислава Немировича. Поэтому он обреченно приступил к работе, начав ее выполнение с наиболее знакомой – языковой части.

Увлекшись заданиями по иностранным языкам, восьмиклассник не заметил, как пролетели полтора часа.

Учитель начал собирать работы, когда Миша доделывал последнее упражнение. До литературного и математического блока восьмиклассник так и не успел добраться. Бланки тестирования он сдавал с острым чувством разочарования. Несомненно, срез знаний Миша написал хуже всех в классе. И все потому, что слишком много времени уделил языковой части.

Под конец учебного дня, на уроке географии Миша мирно подремывал за последней партой – излюбленным местом в любом классе. Непривычно тихий Миша наблюдал за каждым движением светловолосой девчонки, в которую давно и втайне от всех был влюблен.

Марина была настолько прилежной и непохожей на него! Мишу пугала одна только мысль о том, что девушке станут известны его истинные чувства. Он с грустью осознавал, что Марина ни за что не захочет с ним общаться. Поэтому он ограничивался наблюдениями со стороны, да нелепыми ухаживаниями.

Миша помнил первую встречу с ней. Тогда его папа сменил работу. Всей семье пришлось переехать, а Мише перейти в новую школу. Стоило ему только ступить на порог нового класса, как он увидел девочку с длинной русой косой и огромными синими глазами. Девочка взглянула на него, но сразу отвернулась.

– Можно мне сесть рядом с тобой? – спросил Миша, набравшись храбрости.

– Тут занято, – последовал короткий ответ.

На протяжении учебного дня Миша неотрывно глядел на пустующее место рядом с самой прекрасной девочкой на свете.

Почему она обманула его? Она не захотела, чтобы он сидел с ней за одной партой. Значит, он не понравился ей, – так размышлял мальчик.

Несколькими неделями позже девочка подошла к Мише на перемене.

– У тебя нет запасной ручки? – спросила она.

– Даже если бы была, тебе бы не дал, – грубо отрезал он. С тех пор отношения между ними стали обоюдоострыми. Миша не упускал возможности толкнуть или обидеть Марину, а она, в свою очередь, мучила его холодным молчанием. Проходили дни. За ними летели годы, а и без того накаленная ситуация изменялась лишь в худшую сторону.

Способы проверять терпение одноклассницы становились все более изощренными, сильнее становилась щемящая боль в груди. Марина старалась не замечать приставания Миши, чем только раззадоривала его. Дистанция росла, а вместе с ней увеличивался страх признаться в своих истинных чувствах.