Читаем Маршал Шапошников полностью

Значение победы на Волге было огромно. Меч короля Великобритании с надписью «Гражданам СТАЛИНГРАДА крепким как сталь от короля Георга VI • В знак глубокого восхищения Британского народа» был вручён защитникам города на Волге. Сталинград с тех пор стал символом высочайшего мужества, стойкости и воинского искусства. Он убедил окончательно, что мы сильнее самой сильной армии мира. В мировой истории Сталинградская победа закрепилась как символ величия воинского духа.

Во главе Академии Генерального штаба

В июне 1943 года Б.М. Шапошников был назначен начальником Высшей военной академии имени К.Е. Ворошилова.

К этому времени подготовка кадров высшего командного состава стала стратегической задачей. За первые годы войны погибли, ранены или попали в плен сотни высших военачальников Красной армии: командующий войсками Воронежского фронта генерал армии Иосиф Родионович Апанасенко, командующий Юго-Западным фронтом генерал-полковник Михаил Петрович Кирпонос, генерал-лейтенант инженерных войск Дмитрий Михайлович Карбышев, командующий 39‐й армией генерал-лейтенант Иван Александрович Богданов, командующий 33‐й армией генерал-лейтенант Михаил Григорьевич Ефремов, заместитель командующего Юго-Западным фронтом генерал-лейтенант Фёдор Яковлевич Костенко, начальник штаба Закавказского фронта генерал-лейтенант Павел Иванович Бодин, командующий 20‐й армией генерал-лейтенант Филипп Афанасьевич Ершаков, командующий 18‐й армией генерал-лейтенант Андрей Кириллович Смирнов, командующий 6‐й армией генерал-лейтенант Авксентий Михайлович Городнянский, командующий 4‐й гвардейской армией генерал-лейтенант Алексей Иванович Зыгин, командующий 28‐й армией генерал-лейтенант Владимир Яковлевич Качалов, командующий 47‐й армией генерал-лейтенант Павел Петрович Корзун, командующий 51‐й армией генерал-лейтенант Владимир Николаевич Львов, командующий 57‐й армией генерал-лейтенант Кузьма Петрович Подлас, командующий 3‐й армией генерал лейтенант Пётр Степанович Пшенников, командующий 13‐й армией генерал-лейтенант Пётр Михайлович Филатов, командующий 44‐й армией генерал-лейтенант Василий Афанасьевич Хоменко, член Военного совета Закавказского фронта комиссар государственной безопасности 3‐го ранга Алексей Николаевич Саджая, начальник Особого отдела НКВД Юго-Западного фронта комиссар государственной безопасности 3‐го ранга Анатолий Николаевич Михеев, заместитель командующего Брянским фронтом генерал-лейтенант М.Г. Ефремов.

В последующие военные годы погибли: командующий 1‐м Украинским фронтом генерал армии Николай Фёдорович Ватутин, командующий 3‐м Белорусским фронтом генерал армии Иван Данилович Черняховский, командующий 6‐м гвардейским корпусом генерал-лейтенант Григорий Петрович Котов[202].

Несколько крупных командиров было расстреляно в первые месяцы войны.

Конечно, в ходе боёв росло воинское искусство новых советских командиров. Многие талантливые военачальники поднимались по иерархической лестнице, но не все из них имели необходимое для этого образование. Не каждый командир, проявивший себя командуя полком, мог столь же успешно командовать дивизией. Тем более это относится к командованию армиями или фронтовому руководству. Такого уровня командиры готовятся десятилетиями. Возникла крайняя необходимость восполнения среднего и высшего командного состава.

Лучше всех для решения этой сложной и важной задачи подходил Б.М. Шапошников с его колоссальным организационным и педагогическим опытом.

Ещё в апреле сорок второго года И.В. Сталин издал специальный приказ «О подготовке общевойсковых командиров». В нём указывалось, что выпускники Военной академии Генерального штаба в Уфе и Военной академии имени М.В. Фрунзе в Белебее недостаточно твёрдо знают основы войсковых операций. В приказе отмечалось, что главная задача «готовить полноценного общевойскового командира — мастера в деле организации общевойскового боя, который, опираясь на знание артиллерии, минометов, танков, авиации и инженерных средств, мог бы увязывать их действия в общевойсковом бою и операции».

При этом слушатели должны «осваивать конкретный опыт, накопленный армией за истекший период войны, изучать боевую технику и оружие, использовать заложенные в этой технике возможности».

В июне 1942 года тогда ещё заместитель народного комиссара обороны Б.М. Шапошников лично проверял ход учебных занятий в академии. Он присутствовал на лекциях, практических занятиях, проводил опрос слушателей, осмотрел полигон. Борис Михайлович внёс предложения по учебным программам, изложив их в специальном письме на имя начальника академии.

Через год сам Б.М. Шапошников и возглавил академию.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 гениев науки
10 гениев науки

С одной стороны, мы старались сделать книгу как можно более биографической, не углубляясь в научные дебри. С другой стороны, биографию ученого трудно представить без описания развития его идей. А значит, и без изложения самих идей не обойтись. В одних случаях, где это представлялось удобным, мы старались переплетать биографические сведения с научными, в других — разделять их, тем не менее пытаясь уделить внимание процессам формирования взглядов ученого. Исключение составляют Пифагор и Аристотель. О них, особенно о Пифагоре, сохранилось не так уж много достоверных биографических сведений, поэтому наш рассказ включает анализ источников информации, изложение взглядов различных специалистов. Возможно, из-за этого текст стал несколько суше, но мы пошли на это в угоду достоверности. Тем не менее мы все же надеемся, что книга в целом не только вызовет ваш интерес (он уже есть, если вы начали читать), но и доставит вам удовольствие.

Александр Владимирович Фомин

Биографии и Мемуары / Документальное
100 знаменитых отечественных художников
100 знаменитых отечественных художников

«Люди, о которых идет речь в этой книге, видели мир не так, как другие. И говорили о нем без слов – цветом, образом, колоритом, выражая с помощью этих средств изобразительного искусства свои мысли, чувства, ощущения и переживания.Искусство знаменитых мастеров чрезвычайно напряженно, сложно, нередко противоречиво, а порой и драматично, как и само время, в которое они творили. Ведь различные события в истории человечества – глобальные общественные катаклизмы, революции, перевороты, мировые войны – изменяли представления о мире и человеке в нем, вызывали переоценку нравственных позиций и эстетических ценностей. Все это не могло не отразиться на путях развития изобразительного искусства ибо, как тонко подметил поэт М. Волошин, "художники – глаза человечества".В творчестве мастеров прошедших эпох – от Средневековья и Возрождения до наших дней – чередовалось, сменяя друг друга, немало художественных направлений. И авторы книги, отбирая перечень знаменитых художников, стремились показать представителей различных направлений и течений в искусстве. Каждое из них имеет право на жизнь, являясь выражением творческого поиска, экспериментов в области формы, сюжета, цветового, композиционного и пространственного решения произведений искусства…»

Илья Яковлевич Вагман , Мария Щербак

Биографии и Мемуары