Мастерская сказок для детей

Дашенька. В одном доме я такую картину наблюдала: начал мальчонка из бабушкиного кошелёчка понемножку денежки таскать. Уж очень ему свои денежки иметь хотелось, а взрослые не давали. Когда бабушка пропажу замечала, то всё сетовала: куда же денежки из кошелёчка ушли? Вроде ничего она такого не покупала! Спрашивала внучка – может, он знает. Мальчонка лишь головой мотал. Не знал он, бедный, что в этот момент маленьким вором становится. Даже нравилось ему, что бабушка его за руку не поймала. И стал он думать, будто так всегда теперь станется. Бери себе чужое и ни о чём не думай. Всё тебе с рук сойдёт. Вот он и у друзей потихоньку разные мелочи тащил да прятал. Но к ребятам сомнения в его честности закрадываться начали. Сначала они верить самим себе не хотели, а потом за мальчонкой проследили – увидели, как он в свой тайник их вещи кладёт. Так правда-то и открылась. Ох, как же тогда было мальчонке стыдно! А как друзьям его горько да обидно!

Хранительница. Потому и называют порой правду – горькой. И чем же дело закончилось?

Дашенька. Сначала хотели ребята мальчонку этого побить. Но не стали. Увидели, что стыд сильнее их кулаков оказался. Забрали свои вещи. Потребовали, чтобы мальчонка всё чужое владельцам вернул. Тот уже и сам это больше всего на свете сделать хотел – так Стыд с ним поработал. Помню, как пришёл он к бабушке, повинился: деньги-то он давно потратил. Бабушка увидела, как внучка Стыд полечил, и простила его. И тогда так сказала: «Кого сам Стыд от обмана лечил, тот навсегда от кривды прививку получил!» Я за этим мальчонкой много лет наблюдала. С тех пор старался он самому себе не изменять, честным быть.

Хранительница. Да, с честности перед самим собой доброе имя и добрая жизненная дорога начинается! Спасибо, Дашенька, тебе за эту историю. В ней польза немалая.

Карта 5. Как выбирать друзей

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, друзья дорогие, что на этой картинке происходит?

2. Кто из героев здесь главным является?

Вопросы Дашеньки

1. Представьте, ребята, что малыш сейчас друга себе выбирает, на него указывает. Кого он себе в друзья выбрал? Согласен ли тот дружить с малышом?

2. Что помогло малышу себе друга выбрать? А что вам помогает друзей себе выбирать?

Рассуждения Хранительницы и Дашеньки по карте

Дашенька. Этот рисунок, мыслю я, очень сложную задачу перед ребятами ставит. Да и перед взрослыми тоже. Вижу я, как мальчонка с кем ему дружить выбирает. В обычной жизни это так явно, как на картинке, не происходит. Ходит человек, присматривается к людям, дружить пробует, себя и другого слушает. А бывает, увидела человека – и сразу понимаешь: свой он, другом тебе точно будет.

Хранительница. Да, Дашенька, вот если бы знать, как друзей выбирать, какая бы от этого знания большая польза в жизни была! Вот нам с тобой, как существам из другого мира, сказочного, особое зрение дано: сразу мы видим, с кем нам сближаться можно, а с кем на расстоянии пребывать полезно.

Дашенька. Такое зрение и у людей имеется! Оно «глазами сердца» называется. Только не у всех они открыты. Порой человеку сильно повзрослеть требуется, чтобы «глаза сердца» у него открылись, чтобы понял он, кого к себе приближать, а с кем расстояние держать. Много таких историй родители своим деткам рассказать могут. Не нам их учить. А вот слова волшебные, чтобы «глаза сердца» открывались, я подарить могу: «Глазки сердца пробуждайтесь, за работу принимайтесь! Откройте, кто мне другом будет, а с кем – осторожность проявлять надобно!»

Хранительница. Спасибо, Дашенька! А я хочу предложить деткам и взрослым внимательно карту рассмотреть и подсказать герою, с кем он дружить сможет, а с кем ему осторожнее быть не помешает. Такие разговоры и опыту жизненному поддержку дадут, и «глазки сердца» протрут.

Карта 6. Что делать, если трудно, не хочется или скучно?

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, друзья дорогие, отчего у героя настроение невесёлое?

2. Что герой больше всего на свете делать любит? Попробуйте отгадать, внимательно картинку рассматривая.

Вопросы Дашеньки

1. Любите ли вы читать, ребята? Какие бы вы слова нашли для того, кто читать не любит?

2. Догадайтесь, ребята, какую слабость герою победить в себе было бы полезно?

Рассуждения Хранительницы и Дашеньки по карте

Дашенька. На этом рисунке перед мальчонкой столько книг полезных да интересных, а он, бедный, того не знает! Хочется ему со своей машинкой поиграть, конфетки покушать. Уж не знаю, какая тебе польза от этой карты будет – ведь читать ты и так любишь.