Мастерская сказок для детей

Дашенька. А ей зеркало правды помогло. Я его всего на несколько минуток у волшебницы Любви выпросила. Дождалась, когда барышня к зеркалу подойдёт и себя увидеть сможет. Ой, сколько крику было! Испугалась девчушка, закричала: «Кто это у меня на спине сидит да ухмыляется?!» Пришлось мне перед ней на несколько минуток появиться да правду раскрыть, с кем она дружбу по незнанию свела. А договор с феечками у меня уже к тому времени был: если захочет девочка от Капризки отказаться да с ними познакомиться, мы их вместе позовём. И они тоже на несколько минуток перед ней видимыми стали. С каждой девочка поговорить успела. Так потихоньку феечки помогать стали ей самой собой становиться. И чистенькой, и красивенькой, и умненькой, и сердцем милой.

Хранительница. Скажи, Дашенька, а может мальчик или девочка, зная о феечках, сознательно их к себе позвать и дружбу предложить?

Дашенька. Конечно! Они только этого и ждут, чтобы у них работы прибавлялось, чтобы друзей среди детей и взрослых больше становилось! Надо их так позвать: «Привычки мои полезные, приходите, дружбу со мною заводите! К чему полезно мне себя приучить подскажите да привычку сложить помогите!» А ещё они очень любят, когда ребята рисуют их портреты или лепят. Вот так!

Карта 10. Хозяин времени

Вопросы Хранительницы

1. Как вы думаете, друзья дорогие, зачем этот малыш в часы залез?

2. Что малыш сейчас чувствует, о чём думает?

Вопросы Дашеньки

1. Ребята, что означает выражение «ценить своё время»?

2. Скажите честно, ребята, всегда ли вы своё время цените? Что можно сделать, чтобы время своё ценить?

Рассуждения Хранительницы и Дашеньки по карте

Хранительница. Смотри-ка, Дашенька, похоже, этот малыш уже научился своим временем управлять. Как же ему это удалось?

Дашенька. А я замечала, что детки с самим солнышком дружат. Солнышко встаёт – и они просыпаются, солнышко садится – и их в сон клонить начинает. А ещё я замечала, что дружить со временем интерес деткам помогает. Когда что-то интересно, время пользой наполняется, когда скучно – тогда время попусту мимо проходит.

Хранительница. Может, ты знаешь, Дашенька, как хозяйкой или хозяином времени своему стать? Чтобы правильно его по всем дневным делам распределять да сон им не обделять?

Дашенька. Пока детки маленькие, им взрослые дружить со временем помогают. Правда, не всегда ребята родителей слушают. Вот, видела я, как мама сыночку подсказывает, что пора кушать, а ему играть охота. Или бывает, задания важные делать надо, а ему гулять приспичило. Уверен малыш, что он времени хозяин, а потому и распоряжается им, как вздумается.

Хранительница. Да, верно: хозяин хозяину рознь. Бывает хозяин толковый, а бывает и бестолковый. Толковый хозяин время с толком использует, а бестолковый – как придётся.

Дашенька. А вот мне не всегда понятно, что означает время с толком использовать. Если я делаю то, что мне хочется да интересно, разве в этом толка нет?

Хранительница. Ох, какие трудные ты вопросы, Дашенька, задаёшь! Я тебе так скажу: толка в использовании времени нет, когда им не ты, а Капризка, Лень да сестрички Слабости вместо тебя управляют. А ты этого и не замечаешь. А родители видят и просят тебя на поводу у Капризки да сестричек Слабостей не идти. А те сильно сердятся, ребёнка с родителями поссорить желают.

Дашенька. Я историю про этого малыша в часах придумалась. Сейчас расскажу.

Был он мальчонкой с нелёгким нравом. Под влиянием Капризки всё наоборот делал. Когда спать ложиться надо – прыгать-бегать начинал. Когда вставать пора – глазки закрывал. Ни к каким полезным занятиям он интереса не имел, по дому родителям помогать не хотел. Ох и натерпелись же с ним взрослые! Уж они его и уговорами, и укорами приучить к порядку пытались. Да всё без толку! Наконец оставили его в покое – пусть растёт, как знает, живёт, как хочет.

Обрадовался мальчонка, что своего добился. Не ведал он пока, что не он собой, а Капризка да сестрички Слабости им управляют. Спит сколько хочет, ест что хочет, бегает, прыгает, на своём пути всё крушит. День прошёл, два прошло. Уже все конфеты кончились, чистых да целых тарелок не осталось, одежда вся грязная, беспорядок кругом.

Огляделся мальчонка и понял, что не нравится ему это. Хочется ему порядка да уюта, хочется ему что-то полезное сделать. А как такое сотворить – не знает. Ведь Капризка да сестрички Слабости его только разрушать учили. А мальчонке и созидать что-то хотелось, красивое да хорошее создавать.

Присел мальчонка посреди беспорядка и задумался: «Кто же мне полезное и красивое создавать поможет?» Вдруг слышит голос глубокий, добрый: «Мальчик, на часы посмотри да ближе подойди!»

А в комнате большие старинные часы стояли. Только они от погрома уцелели. Мальчонка бесстрашным был, к часам приблизился… И вдруг неведомая сила его совсем в другой мир перенесла. В мир его Времени.