Мажор. (Ваше высокоблагородие I)

Ля Гранж, как «истинный» француз, тут же выдал… -Le temps est merveilleux aujourd'hui. Si au lieu de nuages brillait le soleil - ce serait généralement excellent. (Погода сегодня замечательная. Если вместо туч светило солнце – было бы вообще превосходно. Франц.).

Князь кивнул головой. Продолжил водить пальцами по платку. - Теперь следующее. Посмотри внимательно вокруг. Что видишь?

- Солдаты ходят под музыку.

- Не просто ходят, - вселенец поднял указательный палец. - А организовано маршируют. Так, что ставлю первую задачу. Берёшь своих: Дашу, Глашу, Анфису. Ставишь в линию и учишь двигаться, организованно поворачиваться, махать платочками, переступать с ноги на ногу.

- Афанасий! – князь позвал денщика. – Плакат базовых движений танцора русского-народного танца готов?

- Готов, ваше высокоблагородие.

- Стефан, бери рисунок и начинай обучать девиц движениям. Будет более-менее получаться, возьмешь гармониста, начнёте репетировать под музыку. Задача понятна?

- Понятна.

- Выполняй.

…..

Разобравшись с режиссёром, начальство продолжило следить за строевой подготовкой солдат по плацу.

- Ваше сиятельство, разрешите обратиться? - к князю подошёл капитан Игнатов.

- Разрешаю.

- Подпоручик Котейкин снова просит деньги на опыты. Много денег, ваше сиятельство.

- Просит? – произнесли, даже не повернувшись в сторону подчинённого. - Выдай.

Капитан широко открыл глаза, не ожидая такого ответа. - Господин подполковник, даже не поинтересуетесь… сколько?

- Капитан, – резко повысили голос. – Просит, значит, надо! Дай, пусть тратит.

- Ваше сиятельство, но в казне нет такой суммы.

Князь наконец-то повернулся. Скептически осмотрел подчинённого сверху в низ. Прищурил глаза…

- Я вообще, задаю себе вопрос? – Есть ли у нас деньги в полковой казне? Или, только - красивое слово… - казна!

- ???… - что-то промямлил Игнатов в ответ.

- Ладно, шучу. Идёшь ко мне в кабинет. Под столом мешок, со вчерашнего бала-маскарада. Открываешь, берёшь сколько надо, отдаешь Котейкину.

- Без всякой отчетности? – Игнатов первый раз встретился с таким безрассудным доверием.

- Нет, конечно. Возьмёшь бумажку. Запишешь сумму. Поставишь подпись. А Котейкину, скажешь: Если, к концу недели не покажет результат! Повешу за одно место на березе.

- Господин подполковник, ещё вопрос. Управляющий Горелов просит выдать лопаты с полкового склада. Говорит, чем больше лопат – тем стройка пойдёт быстрее.

- Верно говорит, выдай.

- Но! Ваше сиятельство? А вдруг, что случится: Проверка? Учебная тревога? Или внезапно, не дай бог, война?

Вселенец весело откинул голову. С хитрецой посмотрел на капитана…

- Война, на ЛОПАТАХ, что ли?

Игнатов не понял шутки. Неловко переступил с ноги на ногу и после небольшой паузы продолжил – Я имел в виду, шанцевый инструмент должен быть всегда под рукой.

- Ладно, - согласился князь. - Prenons une dеcision rationnelle. (Примем рациональное решение. Франц.).

- Отдай обычные лопаты. Сапёрные можешь оставить.

- Sapeurn-ые? – с французским акцентом переспросил капитан.

- Сапёрные, сапёрные, - повторил вселенец.

- Ваше сиятельство, не понимаю?

- Ты сейчас пошутил? Или, правда, не знаешь, что такое МПЛ-50? – капитана просверлили острым взглядом.

- Никак нет. Не знаю.

- ЧТО? – подполковник повернулся к капитану так быстро, что чуть эполет не слетел с мундира. Глаза его мгновенно налились кровью. - Бегом! Рысью! Галопом! Прыжками! Скачками! Ко мне! Старшего кузнеца. Быстро!

…..

- Господа офицеры, - прошу встать, - дежурный поднял присутствующих в учебном классе.

- Господин подполковник, - он обратился к вошедшему. - Господа офицеры готовы к началу занятий.

- Господа, - князь подошел к учебной доске. – Прошу садиться.

- Кхм..кхм… - вселенец прочистил горло.

- С сегодняшнего дня приступаем к изучению очень! важных документов – названных мной – «Уставы 22 артиллерийской бригады». Как вам известно, в 1716 году был принят свод воинских законов – он же «Артикул воинский», разработанный при личном участии государя нашего Петра I. Уставы, с которыми мы сегодня будем знакомиться - это доработанные мной свод правил к «Артикулу», которые «конкретно» будут регламентировать жизнь и быт военнослужащих 22 артиллерийской бригады, их взаимоотношения, и повседневную деятельность.

Изучать будем следующим образом: Я быстро, подробно, постранично!, с выражением проговариваю каждый устав. Вы! Внимательно слушаете. Запоминаете. Причем так, запоминайте чтобы дошло до печёнок. Затем каждый садиться и пишет на память страницу с номером, который обозначен цифрой, на листе лежащим перед ним. Пишем не торопясь, аккуратно, красиво, разборчиво. После написания текст сдаём на проверку. Вопросы есть. Вопросов нет. Начинаем…

…..

Подполковник, бегло пробежал глазами по исписанным листам. «Отлично! Теперь у нас есть «Устав» на бумаге и чёткий слепок в головах офицеров».

– Господа, на сегодня занятия завершены, - он произнёс довольным голосом. - Все свободны. Капитан Игнатов, прошу остаться.