Читаем МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024 полностью

д) религиозные институты;

е) религиозные организации;

ж) религиозный культ.

5. Функции религии и ее роль в жизни общества:

а) мировоззренческая (формирует целостную картину мира);

б) компенсаторная, или утешительная (верующие люди получают утешение);

в) коммуникативная (общение верующих между собой, общение с Богами);

г) регулятивная (выступают своеобразной программой поведения людей);

д) культурная (религия воздействует на распространение культуры);

е) интегративная (сплачивать людей в единое общество, на основе религиозных ценностей);

ж) дезинтегрирующая (религия может быть использована для разъединения людей);

з) политическая (поддерживает определённый социальный порядок, деятельность политических, правовых институтов).

6. Ранние формы религии (родоплеменные):

а) анимизм;

б) тотемизм;

в) фетишизм.

7. Классификация религий

а) по количеству богов (монотеистические, политеистические);

б) по степени распространенности: (национальные религии, мировые религии).

8. Современные тенденции в развитии религии:

а) секуляризация (процесс снижения роли религии в жизни общества);

б) модернизация (изменение религиозных верований и ритуалов);

в) экуменизм (стремление различных конфессий к сотрудничеству и взаимопониманию).

9. В обществе роль религии противоречива.

10. Положительная роль религии:

а) дает человечеству морально- нравственные нормы;

б) помогает человеку обрести цель и смысл жизни;

в) дает людям утешение;

г) благотворительность.

11. Отрицательная роль религии:

а) разжигание вражды и ненависти к инакомыслящим;

б) деятельность террористов, оправдываемая законами религии (ваххабиты);

в) фанатический элемент внутри религий;

г) пропаганду ложной картины мира (что сдерживает развитие некоторых направлений науки и их усвоение);

д) сдерживание социальной активности верующих (ориентация через молитвы на мифическую помощь бога).

12. Свобода совести в современном российском обществе.

План «Религия как форма духовной культуры»

1. Духовая культура как совокупность продуктов и результатов духовной деятельности.

2. Формы духовной культуры:

а) религия;

б) искусство;

в) философия;

г) наука;

д) образование;

е) идеология;

ж) мораль.

3. Религия как совокупность идей, настроений, действий и организаций, связанных с верой в сверхъестественное.

4. Структура религии:

а) религиозное сознание (форма отражения окружающего мира и, включающее религиозную идеологию и религиозную психологию);

б) религиозный культ (система символических действий верующих: молитвы, обряды, посты, праздники);

в) религиозные организации (объединения последователей той или иной религии).

5. Этапы развития религий:

а) ранние формы религии (анимизм, фетишизм, тотемизм);

б) национальные религии (индуизм, иудаизм, даосизм, синтоизм);

в) мировые религии (буддизм, ислам, христианство).

6. Религия как форма духовной культуры выполняет следующие функции:

а) мировоззренческая;

б) компенсаторная;

в) регулятивная;

г) культурная;

д) интегрирующе -дезинтегрирующая.

7. Россия – многоконфессиональное государство.

План «Мировые религии»

1. Религия как вера в сверхъестественные силы и поклонение им.

2. Мировые религии:

а) буддизм;

б) христианство;

в) ислам.

3. Основные признаки мировых религий:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Путеводитель по дебрям немецкого языка
Путеводитель по дебрям немецкого языка

Эта книга предназначена для тех, кто изучает немецкий язык. В основном – для начинающих, хотя продвинутые знатоки тоже могут найти в ней что-то полезное для себя. Она основана на большом опыте преподавания и самостоятельного изучения языка, который я попытался обобщить и представить в виде подсказок и рекомендаций, касающихся основных тем немецкой грамматики и лексики. При этом я попытался это сделать в максимально доступной и комфортной форме и даже сделать ее по возможности интересной. Это не учебник, точнее – не классический учебник, а скорее краткий справочник или пособие, который поможет вам лучше разобраться и понять немецкий язык. И я рекомендую эту книгу в дополнение к тем учебникам немецкого языка, по которым вы уже занимаетесь.

Андрей Владимирович Колдаев

Детская образовательная литература / Школьные учебники / Образование и наука