Читаем Методическое пособие по курсу "Основы правовых знаний" полностью

По целям деятельности различаются коммерческие и некоммерческие юридические лица. Если деятельность юридического лица направлена на извлечение прибыли, то оно является коммерческим, при отсутствии извлечения прибыли как основной цели деятельности — некоммерческим. Учредительными документами коммерческих юридических лиц являются учредительный договор и устав или один из этих документов. Учредительными документами некоммерческих лиц могут быть общие положения об организациях данного вида.

Для признания организации юридическим лицом она должна обладать всеми признаками, изложенными в ст. 48 ГК РФ.

Особенностью государственных и муниципальных образований как субъектов гражданских правоотношений является опосредованность их участия. От имени Российской Федерации и иных государственных образований приобретают и осуществляют права и обязанности и выступают в суде органы государственной власти. Подобным образом от имени муниципальных образований действуют органы местного самоуправления. Вследствие этого нельзя, например, предъявить иск непосредственно государству — Российской Федерации или ее субъекту. В данном случае иск должен быть предъявлен конкретному органу государственной власти, например министерству.


Примеры для усвоения материала:

Задача 1

С какого возраста граждане вправе совершать следующие действия:

1) внесение вклада в банк; 2) покупка дома; 3) покупка продуктов; 4) получение в аренду земельного участка; 5) получение в дар мебельного гарнитура; 6) получение гонорара (вознаграждения) за опубликование созданного художественного произведения; 7) приобретение магнитофона на заработную плату; 8) покупка книг?

Ответ. 3), 5) и 8) — с 6 лет; 1), 6) и 7) — с 14 лет; 2) и 4) — с 18 лет.


Задача 2

Может ли быть проведена эмансипация, если гражданин:

1) достиг 17-летнего возраста, но не работает; 2) достиг 15-летнего возраста и работает по трудовому договору в учреждении; 3) достиг 16-летнего возраста и работает по трудовому договору в учреждении; 4) достиг 15-летнего возраста и получил по наследству недвижимое имущество (дом в деревне); 5) достиг 17-летнего возраста и получил по наследству недвижимое имущество (дом в деревне); 6) достиг 17-летнего возраста и занимается предпринимательской деятельностью?

Ответ.

1) не может быть проведена — гражданин не работает;

2) не может быть проведена — гражданин не достиг 16-летнего возраста;

3) может быть проведена;

4) не может быть проведена — нет ни одного из условий (достижение 16-летнего возраста и работа по трудовому договору или занятие предпринимательской деятельностью);

5) не может быть проведена — гражданин не работает;

6) может быть проведена.


Задача 3

Какими по характеру деятельности являются юридические лица, занимающиеся следующими видами деятельности:

1) обучение граждан; 2) изготовление и продажа мебели; 3) лечение граждан; 4) благотворительность; 5) ремонт автомобилей; 6) строительство и продажа жилых домов?

Ответ. 1) и 3) — некоммерческие юридические лица; 2), 4), 5) и 6) — коммерческие юридические лица.


Задача 4

В перечисленном ниже списке назовите (или отметьте каким-либо знаком) коммерческие и некоммерческие юридические лица:

1) больница; 2) текстильная фабрика; 3) машиностроительный завод; 4) ВАЗ; 5) школа; 6) библиотека; 7) музей; 8) железная дорога; 9) кооператив по производству одежды; 10) гаражный кооператив; 11) государственное учреждение; 12) сельскохозяйственное предприятие в форме общества; 13) общественная организация; 14) товарищество по производству продуктов питания.

Ответ. 1), 5), 6), 7), 10), 11) и 13) — некоммерческие юридические лица; 2), 3), 4), 9), 12) и 14) — коммерческие юридические лица.

Урок 21

Осуществление и защита гражданских прав

Цели урока

После изучения темы учащиеся должны:

• понимать, что осуществление и защита гражданских прав (интересов субъекта гражданских правоотношений) не должны нарушать прав и законных интересов других субъектов гражданских правоотношений;

• иметь представления о порядке осуществления гражданских прав;

• быть знакомы с формами защиты гражданских прав;

• владеть навыками правового анализа конкретных жизненных ситуаций.

Основные понятия: осуществление прав, защита гражданских прав, неюрисдикционная форма защиты, юрисдикционная форма защиты, иск.


Методические рекомендации

Учитывая, что ключевое понятие данного урока — «осуществление и защита гражданских прав» — является совершенно новым для учащихся, данной урок целесообразно провести в форме лекции.

Перейти на страницу:

Все книги серии Основы правовых знаний

Методическое пособие по курсу "Основы правовых знаний"
Методическое пособие по курсу "Основы правовых знаний"

В пособии содержатся методические разработки по курсу "Основы правовых знаний" для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Все методические рекомендации достаточно жестко привязаны к текстам учебника и призваны помочь учителю реализовать дифференцированный подход в обучении. В пособии даны разнообразные варианты проведения уроков, базирующиеся как на традиционных, так и на современных, активных, методах обучения, в частности, на методе формирования критического мышления. Кроме методических рекомендаций, в разработку каждого урока включен и дополнительный материал для учителя, в котором содержится собственно правовая информация по изучаемой теме.Пособие может быть использовано учителем при подготовке к урокам не только по правоведению, но и обществознанию в целом, поскольку его фактический материал раскрывает не только правовую, но и политическую и экономическую сферы жизни человека и общества.

Анна Михайловна Полиевктова , А Н Сударкин , А Н Фонтанова , Надежда Григорьевна Суворова , С В Белогорцев

Учебники и пособия

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Теория литературы. История русского и зарубежного литературоведения
Теория литературы. История русского и зарубежного литературоведения

В хрестоматии собраны и систематизированы труды авторитетных ученых-литературоведов, показывающие развитие теоретической мысли от первых методологических подходов к изучению произведений словесного искусства до ее современного состояния, нашедшего отражение в постструктуралистских методиках. Отбор и группировка работ определялись задачей показать совмещение диахронного и синхронного уровней развития науки о литературе: проявить систему литературоведческих категорий как понятийно-логических, прояснить происхождение и развитие этой системы. К каждому научному тексту предлагаются вопросы и задания для лучшего понимания и усвоения материала.Для студентов (магистрантов) филологических факультетов, аспирантов, научных работников, учителей-словесников.

Нина Петровна Хрящева

Учебники и пособия
Философия
Философия

Автор учебника А.Г. Спиркин — член-корреспондент РАН, создатель популярнейших в 60-80-е годы учебников по философии. Настоящий учебник состоит из четырех частей: вводное слово, где характеризуется предмет философии, рассматривается соотношение философии и мировоззрения; историко-философский раздел; основы общей философии, где представлены учение о бытии, проблемы человека и его бытие в мире, вопросы души, сознания и разума, вопросы теории познания; социальная философия, где дан философский анализ общества, характеризуются его материальные основы, раскрываются и анализируются формы его духовной жизни, рассматриваются тенденции его развития.Для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений.

Александр Георгиевич Спиркин

Философия / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука