Читаем Между нами 220 В (СИ) полностью

Вчерашний кошмар уже почти полностью стерся из памяти информатора, в основном благодаря вчерашней встрече со своим обожаемым врагом. Шики добытой информацией остался доволен и не высказал никаких претензий по поводу того, что Изая не принес ее ему лично, а новых заданий он своему подчиненному пока не давал, поэтому некоторое время Орихара будет абсолютно свободен. К тому же парню все же удалось выведать у Ямагути и кое-какие сведения по поводу темных делишек “Авакусу-кай”. Оказывается, что Шики не так давно провернул одну операцию прямо под носом русской мафии, которая до сих пор ни о чем не догадывается, но если сведения об этом попадут к ним в руки, то “Авакусу-кай” точно не поздоровится. Осталось только собрать несколько бумажек, подтверждающих это, и дело в шляпе. Эта мысль грела Изаю, создавая ему радужное настроение на целый день.

Но не прошло и половины урока, как завыла пожарная тревога. Опять учения или же нет? Изая оторвался от экрана, уловив слабый запах дыма.

- Сохраняем спокойствие! Все за мной на выход, - скомандовал учитель, который и сам был в смятении, об учении его не предупредили. Неужели в школе действительно случился пожар?

- Блоха! Это опять твоих рук дело?! - тут же наехал на Изаю Хейваджима, когда настиг его в коридоре.

- Шизу-чан, сам подумай, я ведь все это время сидел в классе, - тяжело вздохнул Орихара, который уже привык к постоянным обвинениям в свой адрес. Инопланетяне прилетели - виноват Изая, случилось наводнение на другом конце земного шара - виноват Изая, глобальное потепление - виноват все тот же Изая, старушкам платят маленькую пенсию - опять виноват Изая.

- Кто тебя знает! Если происходит какая-нибудь непонятная хрень, в ней всегда замешан ты!

- Да, да, как скажешь, Шизу-чан, - информатор решил, что лучше согласиться, чем всю дорогу слушать гневные упреки в свой адрес. Если школа действительно горит, то их освободят сегодня от уроков, а это значит, что появится больше времени на игры с Шизу-чаном.

========== Глава 9. ==========

До самого выхода Шизуо держался позади Орихары, игнорируя успокаивающие речи их учителя, который нервничал даже больше своих учеников. Изая опять ковырялся в своем телефоне, не обращая внимания на то, что происходило вокруг него. Наверняка снова строит свои козни. Нахмурившись, Хейваджима сверлил его спину раздраженным взглядом, не теряя надежды, что проклятая блоха по дороге во что-нибудь врежется или упадет с лестницы, но информатор, к сожалению, такой радости ему не предоставил.

Когда их класс покинул здание и оказался на школьном дворе, где уже собралось немало народа, учитель отвел своих учеников на безопасное расстояние и приказал им оставаться на месте, а сам поспешил к своим коллегам, которые что-то активно обсуждали рядом с запасным выходом. Испуганные девчонки трещали без умолку, наводя в своих рядах панику, и это ужасно бесило Шизуо, но больше всего его бесило то, что им теперь предстоит стоять здесь до тех пор, пока не выяснят причину и серьезность пожара, от которых зависит, будут ли продолжаться занятия или же учеников распустят по домам.

- Всего лишь небольшая шалость одного из первогодок, который решил сорвать сегодняшний тест, потому что не подготовился, - неожиданно выдал Орихара, отрываясь от телефона. - Поджог пару рулонов туалетной бумаги в мужском туалете, представляете! Хех, а я-то надеялся, что это будет что-то по-настоящему веселое.

- Откуда ты узнал, блоха? - Шизуо недоверчиво прищурился. - Я же говорил, что это твоих рук дело.

- У меня свои связи, Шизу-чан, - подмигнул Орихара, пряча телефон в карман своего черного пиджака. - И зачем мне-то срывать уроки, у нас сегодня никакого теста не намечалось.

- Если это так, то занятия скоро возобновят, - спокойно произнес Кадота.

- Боюсь, что не так скоро, как ты рассчитываешь, Дотачин, - усмехнулся Изая, наблюдая, как суетятся учителя. - По меньшей мере, у нас есть целый час свободного времени, поэтому предлагаю пройтись в соседний двор, там хоть посидеть можно.

- А если во всем разберутся раньше? - Кадота предпочел бы сейчас посидеть на лавочке в более спокойном месте, чем стоять здесь целый час, окруженный несмолкаемым гулом чужих голосов, но слушать потом нотации учителя, который поведет класс обратно и не обнаружит там четверых своих учеников, не очень-то хотелось.

- Не беспокойся, Дотачин, - весело произнес Орихара, направляясь к школьным воротам. - Я же уже говорил, что у меня свои связи, поэтому мы сможем вернуться раньше, чем наше отсутствие обнаружат.

Хоть Шизуо и не хотелось никуда идти вместе с ненавистной блохой, но оставаться и дальше в этом раздражающем шуме ему было противопоказано, иначе к школьному пожару добавится еще парочка крупных разрушений и тогда занятия точно отменят, а родителям снова придет штраф и огромная стопка жалоб. Радовало лишь то, что за пределами школы можно было, наконец, закурить. Никотин помогал Шизуо успокаиваться, правда, в обществе ненавистной блохи сигарета вряд ли окажется эффективной.

Перейти на страницу:

Похожие книги

О медленности
О медленности

Рассуждения о неуклонно растущем темпе современной жизни давно стали общим местом в художественной и гуманитарной мысли. В ответ на это всеобщее ускорение возникла концепция «медленности», то есть искусственного замедления жизни – в том числе средствами визуального искусства. В своей книге Лутц Кёпник осмысляет это явление и анализирует художественные практики, которые имеют дело «с расширенной структурой времени и со стратегиями сомнения, отсрочки и промедления, позволяющими замедлить темп и ощутить неоднородное, многоликое течение настоящего». Среди них – кино Питера Уира и Вернера Херцога, фотографии Вилли Доэрти и Хироюки Масуямы, медиаобъекты Олафура Элиассона и Джанет Кардифф. Автор уверен, что за этими опытами стоит вовсе не ностальгия по идиллическому прошлому, а стремление проникнуть в суть настоящего и задуматься о природе времени. Лутц Кёпник – профессор Университета Вандербильта, специалист по визуальному искусству и интеллектуальной истории.

Лутц Кёпник

Кино / Прочее / Культура и искусство