Идея написать эту книгу возникла при индивидуальной работе с пациентками, страдающими от гинекологических и акушерских заболеваний. Эти заболевания были настолько тесно связаны с имевшимися у женщин психологическими проблемами, что порой трудно было разделить их. Тогда возник вопрос: «А надо ли разделять?» Пришлось в корне изменить свою жизнь и с учебных лекций перед большой аудиторией студентов старших курсов и врачей переключиться на индивидуальные беседы с каждой пациенткой лично. Накопился бесценный опыт, который помог мне осознать, насколько еще несовершенно и недоступно большинству людей наше медицинское просвещение. Чаще всего пациентки получают негативную информацию о болезни от врачей и знакомых, и к страху перед уже возникшим заболеванием присоединяется тревога за возможные осложнения. Страх загоняет больных в ловушку, из которой самым разумным выходом считается быстрее сдаться на волю врачей. Но сдавшийся бездействует!
Зная не понаслышке о чрезвычайном трудолюбии и высокой квалификации своих коллег по профессии, все же не могу согласиться с некоторыми из них в том, что больной отводится лишь пассивная роль в процессе выздоровления. Многие больные искренне хотят быть здоровыми и готовы помогать врачу. Указать им путь к здоровью можно, лишь говоря на одном языке. Если эта книга позволит улучшить взаимопонимание между врачами и их благодарными пациентками, я буду считать свою задачу выполненной.
Пользуясь случаем, хочу склонить голову в память о мудром учителе, Юрии Борисовиче Темпере, укрепившем мой дух на трудном пути поиска истины. Его отношение к своим ученикам и последователям не знало себе равных. Вот уже несколько лет его нет с нами, но его идеи продолжают жить и нести счастье людям.
Бесконечно признательна талантливому психологу Татьяне Шепель и социальному антропологу Ольге Курсовой, творческим людям, с которыми мне посчастливилось работать. Результатом такого сотрудничества стала уверенность в правильности избранного мною пути.
Особенные слова благодарности Махмуду Ахмеджанову, моему мужу, за терпение, любовь и финансовую поддержку.
Признательна моим соратникам, всем членам Амурской региональной общественной организации «Ноосферное образование», которые в течение многих лет пропагандируют в обществе здоровый образ жизни. Своей преданностью делу они способствовали появлению этой книги.
Также я благодарю всех своих пациенток, вставших на путь самосовершенствования и воплотивших в жизнь мою теорию. Став здоровыми и счастливыми, они на собственном примере показали окружающим людям, что методы оздоровления доступны для практического использования в повседневной жизни. Спасибо за веру в успех нашего общего дела. Эта книга для вас и о вас.
Введение
Многие годы практики в области лечения женских болезней позволяют отметить рост числа заболеваний, связанных с нарушением продукции половых гормонов в организме. Анализ нескольких тысяч историй болезней делает очевидным тот факт, что перед возникновением признаков физического заболевания имелись те или иные психологические проблемы, или, как мы их называем, стрессы. Условия внешней среды, а именно: научно-технический прогресс общества и вызванные им нарушения экологии, а также отдаление человека от природы, не способствуют правильному функционированию организма. Здоровье женских половых органов напрямую зависит от состояния психики.
Рождение здоровых детей – это не только физиологический процесс, поэтому знание особенностей женской психологии является основой для продолжения жизни всего человечества. Путь к здоровью лежит через единство и гармонию человека с природой. Достичь гармонии непросто, так как утеряны естественные механизмы взаимосвязи человека с окружающей средой, но сделать это необходимо. Иначе здоровье женщин будет ухудшаться, и на свет будут появляться все более слабые дети.
Судя по сведениям, дошедшим до нас из глубины веков, в древности знали о человеке не меньше, чем сейчас. В учении Пифагора, созданном за шесть веков до Рождества Христова, содержалось такое понимание человеческой души, или, по-гречески, психеи, что за это его школа подверглась гонениям со стороны правителей Древней Греции. Обучать людей тайным знаниям, которыми в то время владели лишь избранные жрецы, не разрешалось.