Между небом и водой (СИ)

Вздрогнув, Найрон молча продолжил собирать тетрадки в мешок. О конце трети и необходимости набрать средний балл он как-то подзабыл. А ведь до конца трети осталось одно время… Если к концу года у него будет в двух третях балл "ниже среднего" – его отчислят. Он, конечно, сможет попытаться вновь поступить в школу, но, учитывая свои способности, точнее их отсутствие, у него мало надежды на повторный успех.

– Спасибо, что напомнила, – пробормотал он вдогонку, вставая из-за стола.

Выйдя из кабинета последним, Найрон успел увидеть мелькнувшую за поворотом коридора длинную синюю рубашку Токвина.

После обеда он сел за письмо отцу. Впрочем, оно получилось кратким. Несколько сухих фраз о том, как у него обстоят дела, о варанге, о купленной книге и просьба передать ему немного капелей. Ни слова об "успехах" в учебе. Найрон надеялся, что отец не прилетит сюда сам, ему не хотелось видеть его и тем более разговаривать. Ему даже не было интересно, разузнал ли тот что-нибудь о родителях Микела Веруго и их прошлом.

Запечатав письмо в конверт, Найрон направился к плантациям, где жили оставшиеся шворхи. По пути, пройдя мимо натужно пыхтящего Зарика, который обмакивал тряпку в ведро с неизменной водой и мыл ею пол, оставляя пыльные разводы и кучки мусора вдоль стен, Найрон повел рукой над ведром, создав воздушную волну, и опрокинул его. Оглянувшись, и старательно округлив глаза, он с наслаждением наблюдал, как Зарик причитает, ползая по полу в намокших штанах и пытается собрать в тряпку грязную воду. Та растеклась по всему коридору, в конце которого слышался раздраженный голос демарго. Улыбнувшись, Найрон подумал, что все-таки способен на кое-какие веления.

Отослав шворха и решив сходить в библиотеку, он встретил Эву. Та была чем-то озабочена, но, увидев мальчика приветливо улыбнулась и заговорила:

– Найрон, Аруго сказал, что ты стал хуже учиться. Может, тебе стоит позаниматься с ним дополнительно? Скоро конец трети.

Сумрачно подумав, что, если уж заниматься дополнительно, то ему надо всех учителей просить об этом, он ответил:

– Ну да, наверное. Я постараюсь, учитель Томс. Я послал отцу письмо…

– Ничего, не беспокойся. Я подожду. А знаешь, с Токвином тебе тоже позаниматься не мешало бы…

Эва пошла дальше, а Найрон принялся ожесточенно чесать за ухом.

В библиотеке вместе с ним занималось несколько первоклассников из синей и розовой сфер, которые обеспокоено обменивались страшными историями, любезно рассказанными старшеклассниками, об отчислениях учеников в конце первого года обучения. Наслушавшись, Найрон после библиотеки сгреб в кучу на столе в гостиной все свои конспекты и принялся выписывать отметки на листик, чтобы вычислить свой средний балл на данный момент. Картина выходила безрадостная. До конца месяца ему нужно было заработать хотя бы десять "СБ" у Токвина, четыре "СБ" у Блума, по семь "СБ" по живологии, числономике и влиянию на живую природу. И, если грамота, живология и числономика его не очень беспокоили, то получить необходимое количество баллов по влияниям было просто невозможно.

Найрон опустил голову на руки, отмел конспекты в сторону. Даже, если он начнет ходить ко всем преподавателям на дополнителные занятия, хотя, еще неизвестно, все ли согласятся, это не даст ему уверенности в успехе. Да он просто не успеет! Почему он раньше не мог взять и сосчитать свои отметки?! Злясь на себя, Найрон принялся с утроенной силой учить главу о влиянии на деревья. Затем он стал повторять ее, путаясь в последовательности действий и бормоча:

– Сначала представить свою связь с деревом, почувствовать себя его частью и сотворить в воображении картину желаемого…Тьфу! Нет! Сотворить картину желаемого, почувствовать себя дере…- скосив глаза на подошедшего худого четвероклассника, Эпа, Найрон запнулся на полуслове.

– Найрон, ты не вернул справочник в библиотеку, Камс рвет и мечет. Отнеси сейчас, а то она мне сегодня продыху не давала: "Где этот мальчишка, он никогда больше не уговорит меня дать ему справочник с собой!", – передразнивая библиотекаршу, Эп так гримасничал, что Найрон не выдержал и расхохотался. Подмигнув, тот вернулся к урокам.

Решив, что возврат книги займет не больше четверти часа, Найрон схватил тяжеленный фолиант и побежал в учебный корпус. Впрочем, бежать с такой тяжестью не слишком получалось и десять минут он потратил только на дорогу до библиотеки. Переваривая на обратном пути информацию, выданную ему доброй старушкой относительно его личных качеств, а также качеств, переданных ему всеми родственниками, начиная от пра-пра-пра-, Найрон столкнулся с перепуганным Сёмом. Тот, крадучись, выходил из собственной комнаты, держа в руках что-то небольшое, завернутое в грязную тряпку.

Столкнувшись, они уставились друг на друга. Недолго думая, Найрон презрительно фыркнул, совсем как варанг, и пошел дальше. Но, услышав чей-то напряженный голос, растягивающий слова, остановился. Это не Зарик. Да и с кем ему там разговаривать?

– Далеко собрался, Сём? – голос казался таким знакомым, но угрожающе-вкрадчивые интонации сбивали с толку.