Мягкая сила в истории Германии: уроки 30-х годов ХХ века

Надо признать, что именно в период правления Гитлера ситуация резко улучшилась. Конечно, это совпало с выходом всего мира из кризиса 1929–1933 годов. Но все же с 1936 по 1939 год объем общего промышленного производства Третьего Рейха рос опережающими темпами по отношению к другим странам, он возрос на 37 %. Ежегодный рост составил около 12 %! За один 1939 год Германия произвела 24 млн. тонн чугуна (что составило 22 % общемирового производства), 22,3 млн. тонн стали (24 % мирового производства), 333 млн. тонн каменного угля (17 % мирового производства). А по производству металлорежущих станков и искусственного каучука она заняла первое место в мире. Экспорт черных металлов был выше, чем экспорт этих металлов из США в четыре раза!!!

Причём эти результаты были достигнуты в условиях выплаты репараций победившим странам и без какой-либо помощи иностранного капитала. Даже создание автомобильной промышленности протекало без помощи американского капитала. Всё сами… Безработицу с 1937 года сменила нехватка рабочей силы. Работа находилась и для всех мигрантов, которые просто хлынули в Германию. Возросла рождаемость.

Многие это называли экономическим чудом. Надо признаться, что такое заключение делают далеко не все исследователи, так как за ним следует автоматически размышление о том, что возможно всё было достигнуто благодаря фашизму… Это опасный для современности вывод. Будем осторожны в умозаключениях и мы. Но все же приведём статистические данные, которые подтверждают тот факт, что именно в годы фашизма темпы роста в Германии были наибольшими за всю её историю, а выводы о причинах сделаем несколько иные.

Наука – это факты, из которых вытекают искомые закономерности. Германия в период 20-30-х годов прошлого века делает рывок в развитии. Темпы роста ВВП страны наиболее высокие за всю историю. Конечно, все страны восстанавливали свою экономику после кризиса 1929–1933 годов высокими темпами. Да, это так. Но у Германии темпы развития были выше, что привело к росту её доли в мировом ВВП. В то время в мировой экономике Германия была как Китай в настоящее время. И темпы роста ВВП по данным Всемирного банка аналогичные.

В 30-е годы, за исторически короткое время, буквально за десятилетие, страна резко увеличила свою долю в мировом производстве. Это отражено во всех индикаторах уровня жизни немцев. И что важно, это сказалось на самочувствии немцев, на степени их уверенности в будущее. А одним из интегральных показателей этого служит рождаемость в стране.

Улучшились условия жизни. Это отражает динамика изменения основных индикаторов уровня жизни в Германии в эти годы [5]. Есть масса и других показателей, которые характеризуют реальное развитие общества, они все имели позитивную динамику, росли. Улучшилось питание немцев [6].

Таблица 2. Ежегодное потребление продуктов питания на душу населения

Таблица 3. Ежегодное потребление основных продуктов питания в семьях рабочих

Однако улучшение питания в меньшей степени коснулось семей простых рабочих. Структура питания рабочих была намного хуже, чем в целом по стране. Это тот социальный слой, за счёт которого улучшено питание немецкой армии, несмотря на то, что в названии нацистской партии присутствовало слово «рабочая». Между словами и делами нацистов всегда была разница. Одновременно улучшилось экономическое положение крестьян, сельских товаропроизводителей [3].

Таблица 4. Реализация крестьянами своей продукции и их расходы (млрд. рейхсмарок)

По всем важнейшим показателям шло улучшение. За исключением некоторых. Один из них существенный. В Германии за эти годы уменьшилось количество лиц, получающих высшее образование на 1000 человек по сравнению с другими странами: [4]. Возникает вопрос – не деградация ли человеческого потенциала была в этот период в Германии?

Не доказывает ли это, что промышленное развитие Германии в 20–30-е годы просто не могло осуществляться высокими темпами? И все, что приводится в статистике о высоких темпах развития – это вранье? Иногда такие данные интерпретируются и так. Но есть теория маятниково-кинестетического интеллекта, которая показывает, что высоко эффективный интеллект связан в первую очередь с практическими действиями, навыками. А просто словесное обучение рождает словесный интеллект, который характеризуется произнесением массы «умных» слов, которые не рождают нужных для практики образов. Германия славилась практичностью, прагматичностью своего образования ранее. Оно такое там и сейчас. В Германии в меньшей степени представлены лица, которые получают образование ради образования.

Таблица 5. Процент учащихся в возрастной группе 20–24 года и ранг среди выбранных европейских стран

Кроме того, основное внимание в Германии в тот период было уделено не высшему образованию, а росту грамотности всего населения. Об этом свидетельствуют рост индекса общей грамотности населения в Германии.