Читаем Михаил Козловский: негелі мір. Вып. 30 полностью

Электрохимические исследования сложных амальгам позволили выявить ряд закономерностей их Физико-химических свойств. Было установлено, что в сложных амальгамах, как правило, обнаруживаются интерметаллические соединения, характерные для двойных сплавов без ртути. Образующиеся в сложных амальгамах соединения выделяются в твердую фазу. В жидкой фазе амальгам интерметаллические соединения типа фаз Юм-Розери, Лавеса и соединения Курнакова нацело диссоциированы.

Результаты многолетних исследований амальгам были обобщены в монографии «Амальгамы и их применение», вышедшей в 1971 г.

Последние два года своей жизни Михаил Тихонович развивал новую научную мысль: он считал, что наблюдаемое иногда на практике распыление катодов при электролизе и выделение порошков металлов являются следствием образования отрицательных ионов металлов при тех высоких плотностях тока и высоких отрицательных значениях потенциала, при которых наблюдаются эти явления. Впервые эта идея была высказана М.Т. Козловским в апреле 1970 г. на научной конференции КазГУ Михаил Тихонович был прирожденным педагогом. На лекции Михаила Тихоновича по электрохимическим методам анализа и по анализу минерального сырья на химическом факультете КазГУ приходили не только студенты – их посещали сотрудники лабораторий аналитической службы Геологического управления и других исследовательских институтов. Его лекции привлекали не только содержанием, но и мастерством изложения.

Будучи деканом и проректором университета, Михаил Тихонович много внимания уделял организации учебного процесса: принимал участие в обсуждении новых учебных планов, в частности в совещании, состоявшемся в Московском университете (1962 г.), по вопросу о преподавании аналитической химии. В этом совещании, помимо ведущих аналитиков Советского Союза принимал участие профессор И.М. Кольтгоф (США) – известный автор учебников по аналитической химии, специально приехавший в Советский Союз для ознакомления с постановкой преподавания аналитической химии в нашей стране.

За большую работу в области подготовки кадров и научные достижения Михаил Тихонович Козловский был удостоен почетного звания Заслуженного деятеля науки Казахской ССР, награжден орденами «Знак Почета» и Трудового Красного Знамени, несколькими медалями и Почетными грамотами Верховного Совета Казахской ССР.

Михаил Тихонович Козловский создал в Казахстане научную школу электрохимиков-аналитиков, представленную его учениками и последователями. Среди них пять подготовленных им докторов наук, около 40 кандидатов и целая «армия» многочисленных химиков-аналитиков, работающих во всех концах Казахстана и за его пределами. Он создал новое направление в науке, которое продолжает развиваться по предсказанному им пути.

На базе люБимого детища М.Т. Козловского – кафедры аналитической химии и ряда кафедр химического факультета создан Центр физико-химических методов исследования и анализа, в задачи которого входят: разработка новых технологий, способов получения и методов анализа чистых веществ и химических материалов из органического и минерального сырья Казахстана; создание системного аналитического контроля (сертификации) продукции различных отраслей промышленности, сельского хозяйствя и объектов окружающей среды.

С 1995 года возобновлены конференции по аналитической химии, на которые собираются, как прежде, ученые из различных, теперь уже суверенных республик Центральной Азии и России.

Из книги «Ученые. Педагоги. Наставники». – Алматы: аза университеті, 2004 г. – 281 с.

<p>АРХИВНЫЕ МАТЕРИАЛЫ</p>0203040506070809101112131415161718192021222324252627282930<p>Краткий отчет о работе за пять лет (1959-1964 гг.) заведующего кафедрой аналитической химии М.Т. Козловского</p>

1. Педаггическая работа. Все годы читал о6щий курс аналитической химии на Химическом факультете (либо на дневном, либо на вечернем отделении), курс электрохимических методов анализа, а два последние года – и курс химических методов анализа (анализ минерального сырья), руководил дипломными работами и курсовыми, состоял членом ГЭК. Общая педагогическая нагрузка составляла все годы около 600 часов, в том числе около 150 – лекционных.

2. Научная работа. Руководил и руковожу темой «Амальгамные методы разделения, определения и получения металлов». С 1959 года по теме опубликовано мною либо в соавторстве со мною 48 работ и 1 популярная статья. Получено мною с сотрудниками 2 авторских свидетельства. В число опубликованных работ и изобретений не входят ра- боты сотрудников кафедры, в которых я не являюсь соавто- ром. Таких работ с 1959 года вышло из печати 49, получено авторских свидетельств еще 3. Из общего количества работ 5 выполнялись по хоз.договорам с Чимкентским свинцовым заводом. Работы приняты заводом.

3. Подготовка кадров. Руковожу работой аспирантов. С 1959 года защищено 5 кандидатских диссертаций, выполненных под моим руководством. Завершается написание еще 2. Консультирую по докторским диссертациям Е.Ф. Сперанской и А.И. Зебревой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Педагогика семейного воспитания. Книга 2
Педагогика семейного воспитания. Книга 2

В пособии рассматриваются сущность и специфика семейного воспитания, подходы к его задачам и содержанию в современных условиях развития общества, внешние и внутренние факторы, влияющие на воспитание детей в семье. Раскрываются важнейшие пути, средства и формы воспитания детей, в том числе приемных, в семье, детских домах семейного типа; использования традиций народной педагогики белорусов в семейном воспитании. Значительное место отводится родительскому общению как важному средству морально-эмоционального воспитания подростков. Показана специфика развития и воспитания в семье единственного ребенка и нескольких детей, близнецов. Даются рекомендации о грудном кормлении, предупреждении детской лжи, воспитании гиперактивных детей. Обозначены тенденции в интеграции детского сада, школы, семьи, учреждений и служб социума в воспитании детей, направления социальной политики в отношении семьи и детей в Беларуси в конце 90-х годов XX в. – начале XXI в. Описываются пути и формы психолого-педагогического просвещения и обучения родителей, повышения их педагогической культуры. Представлены методы изучения семьи и семейного воспитания, библиотека родительского самообразования. Адресуется родителям, воспитателям, педагогам, социальным педагогам, практическим психологам, слушателям магистратуры и студентам педагогических учебных заведений.  

Виктор Владимирович Чечет

Педагогика / Психология / Образование и наука
Отпуск Деда Мороза
Отпуск Деда Мороза

В сборнике представлено шесть сценариев Новогодних елок, написанных для разных сценических площадок: спектакли, поставленные по ним, с успехом шли в Москве, Санкт-Петербурге, Ярославле, Липецке и других городах нашей страны.Авторы сборника — известные детские писатели А. Курляндский, Э. Успенский, А. Усачев, М. Бартенев, М. Мокиенко и популярные композиторы М. Дунаевский, Т. Ефимов, Я. Казьянский.Издание предназначено для руководителей школьных театров, педагогов дополнительного образования, режиссеров ТЮЗов, организаторов детского досуга и всех, кто любит сказки.

Александр Ефимович Курляндский , Андрей Алексеевич Усачев , Михаил Михайлович Бартенев , Михаил Юрьевич Мокиенко , Татьяна Моркина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Развлечения / Детская проза / Прочая детская литература / Педагогика