Миллиграммы счастья

Один носит портфель, другой мешок со сменкой. В строгой очередности. Так вот, буквально вчера, пока Сима бегала в библиотеку, Коля с Севой куда-то испарились. Вместе с вещами. Севина бабушка прорвалась сквозь охранника и искала внука. Я искала портфель и сменку. Колю не искал никто. Дети нашлись под лестницей на первом этаже, куда им строго-настрого запрещено ходить. Коля с Севой дрались Симиным портфелем и Симиной же сменкой. Сева превосходил соперника ростом. Коля – габаритами. Так что битва шла на равных. Я думала, что они бьются за Симино сердце, а потом догадалась: им просто нужно оружие, то есть портфель и мешок.

Глава родительского комитета сказала, что пусть кто хочет делает и дарит валентинки, а кто не хочет, не отмечает. Никаких почтовых коробок изготавливать не будем. Остается вопрос: что дарить мальчикам на 23-е? Есть предложение – подарить книгу по профильной тематике. Называется «Конституция для детей». В доступной для младших школьников форме излагается, что такое правовое государство, органы власти, государственная символика. Книга обещает расширить кругозор детей и обогатить их словарный запас.

Что тут началось! Валентинки сразу отошли на второй план. Одни мамы кричали, что детям такое читать рано и не нужно. Другие возражали – очень даже нужно и полезно. Третьи замолкли и тут же были заподозрены в желании отправить детей учиться за границу. В конце концов, пришли к выводу, что и с 23 Февраля мальчиков поздравлять не надо. «Как же? – воскликнула одна из мам. – Всегда же поздравляли! Они же будущие защитники Отечества». Ее тут же обвинили в том, что она не мать, раз хочет, чтобы ее сын пошел в армию. Мама сначала долго оправдывалась, что ничего такого не имела в виду, и в конце концов призналась, что у нее вообще-то не сын, а дочка.

* * *

Половина двенадцатого вечера. Мой телефон, уже с отключенным звуком, мигает экраном. Родительский Вотсап бодрствует и активно что-то обсуждает. Предметом спора стало банальное задание. Русский язык, третий класс. Вопрос: «Сколько существительных в стихотворении? Белка щелкает орешки на дубу без всякой спешки. Чистит десять штук за час, будет на зиму запас». Варианты ответов: пять, шесть, восемь, десять. Правильный ответ – пять. Родители, естественно, возмутились, почему не восемь? Ведь восемь же существительных! И в Google – тоже ответ восемь, а Google врать не будет. Мне стало интересно, поскольку половина детей ответили именно «пять». Как и моя дочь.

– Почему ты ответила «пять»? – спросила я.

– Потому что существительные обозначают предмет и отвечают на вопрос «кто?», «что?», – спокойно ответила дочь.

Да, все правильно. Косвенные падежи они еще не проходили. И не посчитали существительными слова «спешки», «штук» и «час». Но страсти разгорались. Время шло к полуночи. Я задала вопрос «Фейсбуку», и фейсбучное сообщество тоже всколыхнулось. Если бы я знала, что существительные в стишке спровоцируют столько комментариев! Больше, чем котики и милые детские лица.

Группа родителей решила не оставлять в покое белку и учительницу и отправилась делегацией на апелляцию. Учительница сказала, что да, можно считать и восемь, и пообещала исправить оценки. В конце концов, этот тест придумала не она, гуляет он в интернете давно, и не первое поколение родителей задается вопросом, какой ответ нужно считать правильным.

Но уже на следующий день после белки возник спор с обычным домашним заданием. Упражнение на дательный падеж. По этому сборнику еще мой сын учился, так что я уже это проходила. Нужно вставить буквы и определить границы предложений. «Птицы подл.. тали с Ир..» Это опечатка. Предлог не «эс», а «ка». Сборник переиздавался несколько раз вместе с опечаткой. Правильный ответ: «Птицы подлетали к Ире».

Однако наши мамы, которые все как одна объявили себя филологами, предлагали другие версии: птицы у них подлетали в основном «с Ирана». Но одна подлетела «с Иртыша». Несколько птиц, то есть мам, утверждали, что «подлетали с Ирой», и их совершенно не смущало, что Ира в задании тоже умеет летать. Но меня потряс другой вариант. «Птицы подлетали с Ирия». Тут я не выдержала и спросила в Вотсапе: почему с Ирия? И что это такое вообще? Мне объяснили: Ирий у древних славян – рай, небесное царство богов, куда отправляются души умерших предков. Души подхватывали и уносили жаворонки, так что все сходится. «Птицы подлетали с Ирия». Я хотела уточнить, все ли дети знают про существование Ирия, но не стала, потому что время близилось к часу ночи. Мысль о банальной опечатке никому и в голову не пришла. Как не пришло в голову пожалеть учительницу, которой уже все равно, сколько существительных в «белке» – как положено по протоколу или как положено по правилам. У нее еще двадцать тестов, спущенных «сверху». И будь ее воля, она бы с детьми сочинения по картине писала.