Мир логики. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 4 класс

При выполнении задания можно использовать материал домашних работ.

При подведении итогов группа называет выбранные признаки для сравнения и объявляет результат. По совокупности результатов производится общий выбор.

Желательно это решение впоследствии «претворить в жизнь». Если учитель не планирует проведение дополнительных занятий, то можно предложить учащимся выбрать какую-либо игру (КВН, «Что, где, когда?», «Поле Чудес»), экскурсию (в парк, в лес, в музей) и др., т. е. мероприятие, которое предполагается провести.

6. Упражнение «Проверь себя» (4–5 мин)

Учащимся предлагается на обычном листе нарисовать самое большое дерево, которое только можно себе представить.

Правильное выполнение: дерево рядом с земным шаром, с Солнцем и др., т. е. сравнивается с известным объектом очень больших размеров.

7. Подведение итогов занятия

Занятие 10 Понятие о классах

1. Игра на внимание «Мальчик, девочка, цветок» (3 мин)

Правила игры: дети по очереди называют по одному слову: первый участник – имя мальчика, второй – имя девочки, третий – название цветка, четвёртый – снова имя мальчика и т. д.

В конце игры – обсуждение: что было «лишним» в этой группе слов и почему?

2. Упражнение «Четвёртый лишний» (7–8 мин)

Учитель зачитывает ряды слов, в каждом ряду одно слово лишнее по существенным признакам. Нужно найти это слово и объяснить, почему оно лишнее (в одном ряду может быть несколько вариантов правильного выполнения задания).

Желательно дать образец ответа: «Лишнее —…, потому что все остальные —… (указывается общий признак), а это —… (называется отличие)». Например, даны слова: мороженое, масло, сыр, батон; лишнее слово – батон, потому что все остальные продукты изготовлены из молока, а батон – из муки.

Рекомендуется 3–4 ряда слов обсудить коллективно, а 5–6 предложить для самостоятельного выполнения в тетради (упражнение «Проверь себя»).

Примеры слов для игры:

лебедь, утка, курица, гусь;

диван, стол, кресло, стул;

ель, сосна, можжевельник, кедр;

карась, акула, дельфин, щука;

альбом, книга, блокнот, тетрадь;

Россия, Канада, Африка, Бразилия;

банка, бутылка, кастрюля, кувшин;

Пушкин, Чуковский, Маршак, Барто;

землетрясение, дождь, шторм, смерч;

черника, ежевика, папоротник, малина;

легенда, рассказ, сказка, былина;

гнездо, нора, берлога, курятник;

футбол, баскетбол, волейбол, теннис;

часы, очки, весы, термометр;

3. Беседа о понятии «класс» (4–5 мин)

– В игре после исключения лишнего оставались 3 слова, объединённые каким-то общим признаком. Можно сказать, что эти слова образовывали группу, или «класс». Ещё в дошкольном возрасте ребёнок учится объединять слова в группы, умеет выполнять задания типа: «Яблоки, груши – как назвать одним словом? Назови ещё несколько слов, входящих в эту группу» или «Назови птиц». Школьники тоже нередко сталкиваются с подобными заданиями, но более сложными по содержанию, например: «Назовите геометрические фигуры», «Перечислите части слова», «Дождь, снег, туман – каким одним словом их можно назвать?»

Учитель предлагает привести примеры классов объектов, которые школьники знают, а дошкольники не знают, и примеры таких классов объектов, которые они ещё не знают (а только слышали их название).

Справка:

Класс – это совокупность объектов, объединённых по какому-то существенному признаку.

4. Домашнее задание (3 мин)

– Наш школьный класс – это тоже «совокупность объектов, объединённых по существенному признаку»: дети четвёртого года обучения. Но внутри класса можно выделить и другие «совокупности», объединённые общими признаками. Например: есть мальчики и девочки, есть дети 9-летнего и 10-летнего возраста, есть спортсмены и музыканты… Домашнее задание: на какие ещё группы можно разделить наш класс?

5. Упражнение «Четыре лишних» (7–8 мин)

На доске написаны слова: банан, апельсин, яблоко, персик.

Учитель предлагает исключить лишнее. В процессе обсуждения дети приходят к выводу, что каждое из понятий может быть лишним, по каким-то признакам отличаясь от всех остальных.

Примеры: