Мир магов

Обучение в Академии давалось Уриэлю с трудом. Первые несколько месяцев были посвящены исключительно теории магии, ее истории и тошнотворным медитациям под надзором преподавателей. К его сожалению медитации занимали ровно половину учебного дня. Жадные до их крови преподаватели порывались увеличить нагрузку и вели несколько кружков для особо активных. Будущий маг жизни, конечно, никуда не пошел. Ему свое ментальное здоровье дороже знаний и уж тем более одобрения от старших. После тяжелейшего трудового дня лучше всего - это отдохнуть. И хорошо бы, если отдых не проходил в библиотеке. Всего занятия длились двенадцать часов, шесть дней в неделю. Оставшийся день, при этом, не был в полном смысле выходным, просто работа становилась самостоятельной. После довольно размеренного обучения в школе, занимавшего шесть, край восемь часов в день, нынешний темп натурально сбивал юного мага с ног. Да еще и голова постоянно раскалывалась от болезненных воздействий на его ауру, призванных помочь пробудить у него магические способности.

Согласно новым знаниям Уриэля - единственным способом использования магии было взаимодействие с ней при помощи своей ауры. Никаких слов, жестов, танцев с бубном, песнопений, благовоний, жертвоприношений и прочего. Хотя жертвоприношения все же вопрос отдельный, но, как им сказали, не для первокурсников уж точно. Собственно, мага от не мага отличало наличие в ауре одного особенного участка – своеобразного командного центра. При правильном развитии собственных сил колдун приобретал способность управлять своей аурой, как и всеми другими частями тела. Однако, как им поведали на истории магии, был и второй, более грубый и дикий способ управления аурой, который, впрочем, почти во всем, уступал первому.

Так как аура двигалась вместе с телом, была «приклеена» к нему, и вдобавок слегка изменялась в соответствии с эмоциями носителя, то, совершая определенные телодвижения, обычно выглядящие достаточно нелепо, и испытывая строго установленные эмоции, можно создавать простейшие заклинания. Именно этим способом пользовались некоторые из шаманов варваров. Говоря о плюсах и минусах такого подхода очевидно следующее: во-первых, скорость создания заклинаний была ничтожная. Там, где магу требовалось несколько секунд, шаман тратил на то же самое многие минуты. Второе – сложность заклинаний. Для высшей магии иногда требовалось до получаса, а то и больше времени. Сначала кропотливо выстраиваешь свое плетение [1], потом следует этап проверки на допущенные ошибки и их исправление. Совершать активные телодвижения десятки часов было попросту невозможно. К тому же шаман не мог бы проверить свое заклинание – так как не видел его. Третье – исследования. Как уже было сказано, шаманы магии не видели, а значит почти не могли ее исследовать.

Единственный плюс их подхода заключался в том, что шаманом мог стать любой. Раз они не управляли аурой напрямую – значит им не нужен был управляющий блок в ауре, та самая деталь, отличающая мага от обычного человека. Вот и получается, что потенциально шаманом мог быть каждый, только выучи нужные движения, да походи на курсы актерского мастерства, чтобы уметь злиться и грустить по-своему желанию. Хоть аура простых людей значительно слабее ауры колдуна при любых условиях, но уж на несколько огненных шаров ее хватит. Все бы хорошо, но в конечном итоге расклад сил был таков, что даже слабейший Архимаг при более-менее равных условиях победил бы вообще всех оставшихся в мире шаманов разом.

Вот и тренировался Уриэль, чтобы быть уважаемым магом, а не унылым, никому не нужным, шаманом. Ну или так он говорил своим знакомым. На самом деле он скорее плыл по течению. Будь его воля студент бы снизил количество нагрузки вдвое. Но его, разумеется, никто не спрашивал. Приходилось высиживать лекции со скучающим лицом, а медитировать и вовсе с изнеможённым.

Нужно сказать, что же так не нравилось в медитациях Уриэлю, да и остальным студентам, впрочем, тоже. Они представляли собой следующее – маг из преподавательского состава воздействовал определенным образом на ауру ученика. Тот в свою очередь это чувствовал – воздействие отдавалось неприятными ощущениями в голове, и еще чем-то неясным, похожим на боли в фантомных конечностях. Вот это неясное студент и должен был идентифицировать, отделить от остальных ощущений, каким-то образом «слиться» с этим ощущением и затем оказать сопротивление. Как говорили профессора, как только маг оказывал сопротивление, в его голове как будто что-то щелкало, или лопалась струна, или что-то такое. После этого щелканья колдун начинал видеть магию и с легкостью управлять своей аурой. Никакого переходного периода и промежуточных состояний. Ты либо маг, который способен управлять своей аурой, либо обычный человек. Уриэль вместе с остальными первокурсниками застыл в неопределенном статусе. Потенциал стать магом у него имелся, как и у остальных, но что из этого выйдет пока было не ясно.