Читаем Мирочки полностью

- «Да нет, не может такой кроха врать не умеет еще» - решила Даша. «Я, больше его намного и то почти и не врала еще совсем, только по мелочам, но это не считается!»

Она встала с коленок, отряхнула немного свои, уже изрядно грязные, штанишки и принялась внимательно рассматривать огород.

Наконец-то, вот чудо, она увидела в конце огорода большое дерево! Самое настоящее дерево с зелеными листиками и со множеством стволиков!

- «Ага, так вот где ты живешь! Не буду я ждать, когда ты захочешь меня познакомить со своей семьей. Пойду я сама знакомиться!»

- «Тем более, у меня конфета есть, а это самое хорошее угощение».

И отправилась наша Даша к дереву на другой конец огорода…

А до дерева было далеко-наверно пятьдесят папиных больших шагов, а Дашиных-то и все пятьсот!

Устала Даша, но упорно шагала вперед - очень уж ей хотелось увидеть опять Агу и познакомиться с его семьей!

Вот, наконец, и дерево. Под деревом, растет травка и ничего больше нет, никаких домиков!

Расстроилась Даша, что ошиблась, чуть не заплакала, хорошо, вовремя вспомнила, что она теперь великая путешественница, а совсем даже не плакса!

Заела обиду конфетой, которая уже почти растаяла в кармане кофточки.

- «Ладно, пора домой собираться» - подумала Дашенька. И тут кто-то прыгнул у нее под ногами!

- Агу, вот ты где! - закричала Даренка.

Но увы, это была маленькая зеленая лягушка. Даша взяла лягушку и посадила в карман, где недавно лежала конфета.

- Придется тебе побыть моим другом! - сказала она зелененькой лягушонке.

- А ты зачем мою лошадь себе в карман посадила? - раздался голос рядом с Дашей.

- Агу! Я нашла тебя! - запрыгала Дашенька.

- Конечно нашла, что тут сложного-то, у вас всего одно дерево в огороде растет.

- Ага, для тебя все кусты в нашем огороде, как деревья, - ответила Даша.

- Ну ладно, раз уж я тут, знакомь меня со своей семьей и пойдем есть смородину- она полезная, хоть и кислая прям скулы сводит!

- Мне очень жаль Даша, но не получится у тебя сегодня знакомиться с моей семьей. Они все улетели собирать сны для детей, а меня дома оставили – прибираться и обед варить, - ответил Даше маленький дружок.

-Тогда в другой раз познакомимся не расстроилась Даша (ей если честно, был нужен Агу, а не его незнакомая семья).

- Почему ты лягушку лошадью называл? - вспомнила Даренка.

- Потому, что я на ней объезжаю поля с цветами и собираю сны, когда погода нелетная и дождь идет.

Не могу же я тебя из-за какого-то дождика без красивых снов оставить! Поэтому она и есть моя дождевая лошадь. Она не боится дождика, она его любит!

- Как бы я хотела тоже прокатиться на твоей лошади! Но я такая большая, что раздавлю ее.

- Не переживай, прокатишься! - сказал Агу и загадочно улыбнулся.

Даша выпустила из кармана дождевую лошадь, и они с Агу пошли есть смородину. Конечно, она была кислая до невозможности, но, когда ешь ее с лучшим другом-кажется, что сахаром ее посыпали!

Они съели все ягодки с нижнего кустика и Агу проводил Дашу до крылечка, сказав, что завтра сам с утра за ней зайдет, как только она пересмотрит все сны, которые он ей приготовил.

Даша пошла домой, посмотрела мультики, поиграла с кисой и легла спать.

Всю ночь ей снилось, как она катается на дождевой лошади, а Агу собирает для неё сны на цветочках, и они самые красивые на свете.

<p><strong>Глава 3. Как Даша и Агу плевались</strong></p>

Ранним утречком, еще до завтрака, вышла Дашенька на крылечко подышать вкусным воздухом. Подышала, погуляла туда-сюда по ограде, поймала муравья и немножко испортила ему настроение. Ну, потом отпустила его, конечно.

Всё как-то не то, скучно всё. Только собралась идти в дом, как услышала тоненький свист. Возле ступеньки крыльца стоял Агу и улыбался во весь свой крошечный рот! Взвизгнув от радости при виде друга, Даша кубарем скатилась по ступенькам и схватила Агу.

– Эй, эй ты поосторожнее, я ведь не муравей, – возмутился малютка.

– А откуда ты про муравья, знаешь? – начала было Даша, но осеклась и закричала:

– Так ты уже давно здесь? Подглядывал за мной?

–Вот еще, больно мне надо за девчонками подглядывать – обиделся Агу.

–Ладно, не дуйся, пошутила я – сказала Даша. Давай лучше решим, чем нам сегодня заняться.

Они поспорили минут пять, но так и не пришли к единому мнению, как бы им развлечь себя сегодня. Присели на крыльцо и повесили головы.

– А давай соревноваться, кто дальше плюнет? – предложила Даша.

–Вот, как что придумает! – возмутился Агу, ты на себя посмотри, а потом на меня – ты ведь меня во много раз больше, как мы будем соревноваться-то?

–Да очень просто – ответила Даша. Будем считать шагами и всё. На том и порешили. Бросили жребий – потянули веточки, кто вытянет ту, которая больше, тому первому и начинать соревнование. Длинную веточку вытянул Агу, и он же первый и плюнул.

Потом Даша. Померяли, Даша победила в первом раунде.

Только приступили ко второму этапу соревнований, как на крыльцо вышел Дашин папа. Появился он внезапно с огорода, друзья его не видели и поэтому не успели спрятаться. Агу уже успел плюнуть и попал на ботинок папе.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг