Мировые приоритеты русского народа

Иван Георгиевич ПЕТРОВСКИЙ (05.01.1901, г. Севск Орловской губ. — 15.01.1973, Москва) родился в семье купца. Математик, автор многих фундаментальных результатов в разделах математики и математической физики, автор ряда базовых учебных курсов, переведенных на многие иностранные языки. Основал теорию систем дифференциальных уравнений с частными производными. Возглавляя Московский государственный университет 22 года, вывел МГУ на положение ведущего университета мира, организовал более 70 кафедр и 200 лабораторий по новейшим направлениям, привлек к работе в университете крупнейших ученых страны (в т. ч. более 100 членов АН СССР). Организовал университетский Институт механики, первые в стране кафедры математической логики и вычислительной математики. Из его афоризмов: «Администратор не может принести пользы! Задача хорошего администратора — минимизировать вред, который он наносит». В честь него названа одна из улиц Москвы.

Систем и организаций теория

Философ, экономист, социолог, врач Александр Александрович БОГДАНОВ (Малиновский) (10.08.1873, г. Соколка Гродненской губ. — 07.04.1928, Москва) родился в семье учителя. Он основал современную теорию систем и организаций, сформулировал принцип относительности в теории организаций, ввел понятие циклов развития и деградации. В своей основной работе «Всеобщая организационная наука. Тектология» (Т. 1 — 1912) предвосхитил многие идеи кибернетики, теории систем, синергетики и других наук. Его процессуальный взгляд на организацию сложных систем, предполагающий рост функционального использования их свойств и структур, можно считать краеугольным камнем реинжиниринга.

Система разделения труда

Преподаватель, изобретатель Дмитрий Константинович СОВЕТКИН (17.04.1838, Москва — 21.11.1912, Владимир) родился в семье крепостных. Автор русской системы профессионального обучения или системы МТУ (13 июня 1868 г.). Смысл русской системы Советкина — разделение процесса труда на операции и приемы, обучение не изготовлению готовых изделий, а выполнению определенных операций и приемов, из которых складывается работа. В результате ускоряется процесс обучения мастерству и появляется возможность одному мастеру руководить большим количеством учеников. Его система прошла через многие всероссийские и международные технические выставки в Москве, Петербурге, Вене, Филадельфии, Париже, Лондоне, Антверпене, Чикаго и других промышленных центрах. Система широко распространилась в Западной Европе и Америке. Президент Массачусетского технологического института Дж. Рункль, получив сделанную специально по просьбе американцев коллекцию моделей для обучения инженеров по русскому методу, в восторге писал ректору ИМТУ: «За Россией признан полный успех в решении столь важной задачи технического образования… В Америке после этого никакая иная система не будет употребляться». Однако сейчас в Америке автором системы разделения труда считают Тейлора, а его предшественника Советкина вспоминать перестали. Бывшее земское техническое училище, спроектированное, организованное и оснащенное Д. К. Советкиным, возглавлялось им в течение 27 лет. Сегодня оно носит имя комиссара крейсера «Аврора» Белышева — парадокс! На здании Владимирского авиамеханического колледжа установлена мемориальная доска, на которой высечено: «В этом здании в 1885–1912 гг. работал Советкин Дмитрий Константинович, первый директор Мальцовского училища, основоположник русской системы профессионального образования».

Система спутникового телевидения

26 октября 1976 г. начала действовать первая в мире система непосредственного телевизионного вещания через спутник связи «Экран», предназначенная для охвата программами Центрального телевидения малых населенных пунктов в Сибири с ретранслятором производства НИИ Радио. Это первый в мире серийный спутник непосредственного (прямого) телевизионного вещания. Разработчик — НПО ПМ. Искусственные спутники Земли серии «Экран» ретранслировали цветные и черно-белые программы центрального телевидения на приемные устройства коллективного пользования в населенных пунктах Сибири и Крайнего Севера. Мощность ретранслятора позволяла абонентам принимать телевизионный сигнал непосредственно на антенну индивидуального телевизионного приемника.

Система Станиславского