Читаем Мне уже 40?! Мне еще 40!! полностью

Если Вы достигли в какой-то области успехов, стали профессионалом, Вам надо определиться – действительно ли это то, что Вам в жизни нужно? Вдруг это было Ваше стремление удовлетворить свои потребности по слабым функциям? Что бы вписаться в общество, понравиться социуму, добиться любви окружающих. Ведь мы искренне верим, что именно такими нас примут, полюбят, будут уважать. Если Вам заниматься этим делом тяжело, неприятно, Вы не чувствуете радости, то вернитесь к предыдущему домашнему заданию и обдумайте хорошо его еще раз. При этом вспомните, что у Вас получается в жизни лучше всего, не вызывает трудностей и нравится делать?

Вы, например, в жизни можете быть замечательным бухгалтером, достигшим больших успехов, пользующимся спросом как высококлассный специалист. Но каждый раз, когда Вы идет на работу, Вас тошнит и хочется все бросить. А дома Вы обожаете придумывать различные игры, развлечения, конкурсы, на всех семейных праздниках Вы показываете себя прекрасным тамадой, умеющим так зажечь гостей, что все веселятся и чувствуют праздник! Вы считаете это просто чем-то второстепенным, не заслуживающим внимания, потому что для Вас это легко, не требует больших физических и психологических затрат, так как когда Вы все это придумываете, Вас охватывает настоящий энтузиазм.

Понимаете, что происходит? Вы скорей всего относитесь к одному из этических типов, но по слабой функции решили доказать социуму, что Вы – настоящий Логик! Так в жизни происходит очень часто. Вам нужно просто все хорошо обдумать. А для этого, Вам предлагаю следующее


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ №11

Напишите свою автобиографию, вскрывая свои надеваемые в различных ситуациях маски, играемые роли, и оценивая свои чувства, внутреннюю жизнь на различных этапах жизни.

– Каким Вы хотели быть? В детстве? В юности?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Каким приходилось выглядеть, чтобы быть принятым?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Какие ставили себе цели?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Что мешало, что помогало в их достижении?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Смогли ли достичь всего, что хотели?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Если нет, то в каких областях, сферах жизни были эти цели?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Сейчас, вспоминая достижения на разных этапах жизни, оцените – по сильным функциям или по слабым они намечались?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Что в своей жизни Вы считаете испытаниями?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Что удовольствиями?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Существует ли причинно-следственная связь всех событий, приведших Вас на этот этап жизни и в таком состоянии, которое Вы у себя отмечаете на данный момент?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Вспомните события, которые вызвали особенно болезненный след в душе. И яркие события, которые повышали Вашу уверенность в себе.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________

– Можно придумать сказку своей жизни. Когда Вы будете писать про себя, как про третье лицо, для Вас многое прояснится, исчезнут нерешенные вопросы и наметятся решения проблем.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Перейти на страницу:

Похожие книги

Книга самурая
Книга самурая

Мы представляем русскоязычному читателю два наиболее авторитетных трактата, посвященных бусидо — «Пути воина». Так называли в древней Японии свод правил и установлений, регламентирующих поведение и повседневную жизнь самураев — воинского сословия, определявшего историю своей страны на протяжении столетий. Чистота и ясность языка, глубина мысли и предельная искренность переживания характеризуют произведения Дайдодзи Юдзана и Ямамото Цунэтомо, двух великих самураев, живших на рубеже семнадцатого-восемнадцатого столетий и пытавшихся по-своему ответить на вопрос; «Как мы живем? Как мы умираем?».Мы публикуем в данной книге также и «Введение в «Хагакурэ» известного японского писателя XX века Юкио Мисима, своей жизнью и смертью воплотившего идеалы бусидо в наши дни.

Такуан Сохо , Такуан Сохо , Цунэтомо Ямамото , Юдзан Дайдодзи , Юкио Мисима , Ямамото Цунэтомо

Культурология / Философия / Прочее / Самосовершенствование / Зарубежная классика / Образование и наука
Психология национальной нетерпимости
Психология национальной нетерпимости

Страны СНГ и Балтии изнемогают от конфликтов этнического характера Абхазия и Приднестровье, Карабах и Чечня, Таджикистан и Фергана, Латвия и Тува… «Армянский вопрос», «еврейский вопрос», «немецкий вопрос» «Пришлые» и «коренные», «граждане» и «неграждане»…Проблема национальной нетерпимости существовала и в годы коммунистического режима, однако всячески замалчивалась и скрывалась. Отечественная наука эту проблему не изучала. В те годы дозволялось писать только о дружбе народов и пролетарском интернационализме.Поэтому предлагаемая хрестоматия более чем актуальна. Представленные в ней фрагменты работ известных психологов, этнологов, публицистов позволяют читателям выработать ясное, всестороннее, научно обоснованное представление о сути и причинах межнациональной вражды.

Юлия Виссарионовна Чернявская

Культурология / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука