Читаем Моделирование состояний человека в гипнозе полностью

Мы считаем, что в подавляющем большинстве случаев гипнотизирование основывается на использовании именно этих психофизиологических механизмов. Признание лидерства гипнолога в вопросах гипнологии при положительном отношении к процессу гипнотизирования (это признание может быть связано с различной мотивацией) приводит к временному, ситуационно обусловленному снижению сознательных волевых процессов гипнотизируемого. Точнее сказать, волевые процессы не привлекаются для участия в этой «игре». Слово «временное» подчеркнуто не случайно. Мы нередко погружали в глубокий гипноз испытуемых с очень высокими волевыми качествами: парашютистов-спортсменов, испытателей перспективной техники, летчиков и др. Для этого нужно было лишь выработать у них откровенно положительное отношение к процессу гипнотизирования, полное понимание важности и необходимости этой процедуры для выполнения конкретной задачи. Разумеется, никаких отрицательных влияний на их профессиональную деятельность или на волевые качества в дальнейшем не отмечалось. Наоборот, проводившаяся в гипнозе коррекция состояния и самочувствия на последующий постгипнотический период улучшала их работоспособность, тонизировала физически, повышала уровень выносливости. Мы несколько пространно останавливаемся на этих вопросах лишь потому, что еще и сегодня, и не только из уст малообразованных людей, но даже из работ отдельных ученых, можно «узнать», что человек, «поддающийся» гипнозу, является «слабовольным» субъектом.

Обобщая сказанное, следует подчеркнуть, что пусковым психофизиологическим механизмом гипноза чаще всего служит филогенетически обусловленный рефлекс «следования за лидером». Актуализация этого рефлекса вызывает непроизвольное снижение как сознательного контроля наличной ситуации, так и психической напряженности в целом.

Условиями, благоприятствующими развитию гипноза, являются деактивирующее действие монотонных раздражителей (или общее снижение сенсорного притока) и мышечная релаксация, резко снижающая тонус центральной нервной системы. В некоторых случаях эти условия играют роль основных гипногенных факторов, однако при этом может нарушаться образование прочного раппорта с гипнотизируемым и как следствие — оказаться недостаточно четкой реализация внушений.

Наконец, возможность оперативного управления состоянием человека во всех стадиях гипноза основывается на свойстве центральной нервной системы создавать и широко использовать в различных состояниях и ситуациях «сторожевые пункты», способные воспринимать лишь определенный вид информации. Избирательность восприятия, безусловно, определяется психической установкой, формирующейся в той или иной ситуации.

Таким образом, мы рассмотрели основные механизмы, участвующие в формировании гипнотического состояния как частичного торможения коры головного мозга.

На этом этапе вступают в действие и другие психофизиологические механизмы, действие которых обусловлено общей спецификой тормозных состояний центральной нервной системы человека, в том числе и естественного сна.

В условиях сниженного сенсорного притока и снижения при этом тонуса коры головного мозга чрезвычайно ярко проявляются репродуктивные особенности центрально-нервной системы. И. М. Сеченов писал: «Мечтать образами, как известно, всего лучше в темноте и совершенной тишине». В шумной, ярко освещенной комнате мечтать образами может разве только помешанный человек, страдающий зрительными галлюцинациями, болезнью нервных аппаратов» [270, с. 94].

В обычной обстановке яркость воспоминаемых образов и представлений подавляется многочисленными реальными раздражителями. В условиях же сниженной афферентации поток ассоциативных представлений вызывает яркие образы, определенным образом компенсирующие ограниченность сенсорного притока. О. Н. Кузнецов и В. И. Лебедев (1972) описывают многочисленные примеры повышения уровня активности репродуктивных процессов у испытуемых во время сурдокамерных испытаний и расценивают эти явления как эйдетические представления. При этом вспоминаемые образы проецируются в зрительном поле и как бы подменяют собою реальный объект. Характерно, что чаще всего максимум активности репродуктивных процессов проявлялся в переходные (гипноидные, по И. П. Павлову) фазы общего сонного торможения.

Следовательно, гипноз как частичное торможение коры головного мозга является таким состоянием, в котором действенность и яркость активированных посредством целенаправленного внушения энграмм (образов, представлений) бывает сильнее реальных воздействий, как это и показано в многочисленных исследованиях К. И. Платонова (1962). Именно ограничение сенсорного притока и частичное торможение коры головного мозга представляют собой сочетание условий, при которых репродуктивные свойства и возможности центральной нервной системы раскрываются в максимальной степени. Об этом подробно говорилось в I главе настоящей работы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психопатология обыденной жизни. Толкование сновидений. Пять лекций о психоанализе
Психопатология обыденной жизни. Толкование сновидений. Пять лекций о психоанализе

Зигмунд Фрейд – знаменитый австрийский ученый, психиатр и невролог, основатель психоанализа. Его новаторские идеи, критиковавшиеся в научном сообществе, тем не менее оказали огромное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Среди крупнейших достижений Фрейда: обоснование понятия «бессознательное», разработка теории эдипова комплекса, создание метода свободных ассоциаций и методики толкования сновидений.В настоящем издании собраны самые значимые и популярные труды философа: «Психопатология обыденной жизни», «Толкование сновидений» и «Пять лекций о психоанализе». Философские трактаты как нельзя лучше отражают позицию автора и дарят читателю возможность оценить творческое наследие Фрейда.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия