Читаем Модельное уголовное дело: учебное пособие полностью

Модельное уголовное дело: учебное пособие

Лев Витальевич Винницкий , Наталья Евгеньевна Шинкевич , Светлана Львовна Мельник

Объяснение. В соответствии с ч. 1 ст. 144 УПК РФ дознаватель, орган дознания, следователь, руководитель следственного органа обязаны принять, проверить сообщение о любом совершенном или готовящемся преступлении и в пределах компетенции, установленной Кодексом, принять по нему решение в срок не позднее трех суток со дня поступления указанного сообщения. При проверке сообщения о преступлении орган дознания, дознаватель, следователь, руководитель следственного органа вправе требовать производства документальных проверок, ревизий и привлекать к их участию специалистов. Однако на практике среди проверочных действий широко используется получение объяснений от очевидцев происшедшего, а также от иных лиц. Протокол объяснений должен включать место и время его составления, должность, специальное звание, фамилию и инициалы лица, получившего объяснение, анкетные данные лица, давшего объяснение, а также существо обстоятельств, имеющих отношение к рассматриваемому заявлению. Объяснение подписывается лицом, его давшим, и следователем (дознавателем).

Повестка. Одной из форм вызова участников уголовного процесса к следователю (дознавателю) является направление им повестки установленного образца. Направление повестки на стадии предварительного расследования предусмотрено при вызове свидетеля, потерпевшего (ч. 1 ст. 188 УПК РФ). В повестке должно быть указано, кто и в каком качестве вызывается, к кому и по какому адресу, дата и время явки на допрос, а также последствия неявки на допрос. Повестка вручается лицу, вызываемому на допрос, под расписку либо передается с помощью средств связи. В случае временного отсутствия лица, вызываемого на допрос, повестка вручается совершеннолетнему члену его семьи либо передается администрации по месту его работы или по поручению следователя иным лицам и организациям, которые обязаны передать повестку лицу, вызываемому на допрос.

Опись имущества. При производстве обыска, выемки, наложении ареста на имущество возможно составление описи изымаемых предметов и документов, а также имущества, на которое налагается арест. Подобная опись является приложением к протоколу соответствующего процессуального действия. В ней указывается количество предметов, документов, их индивидуальные признаки, а в случае необходимости – и оценка стоимости имущества в денежном выражении. Опись имущества составляется не менее чем в трех экземплярах (первый приобщается к материалам дела, второй – вручается лицу, у которого изъяты предметы и документы или на имущество которого наложен арест, третий – учреждению или лицу, которым данные предметы, документы или имущество передаются на хранение). Опись подписывается понятыми, лицом, у которого производился обыск, выемка, или лицом, на чье имущество наложен арест, иными присутствующими при производстве данного следственного действия лицами, а также следователем (дознавателем).

Модельное уголовное дело может использоваться в качестве учебного пособия при изучении дисциплин «Уголовный процесс», «Криминалистика», «Процессуальные акты предварительного расследования».

Учебное пособие представляет собой образцы процессуальных документов, составленных на основе реального уголовного дела (фамилии действующих лиц и даты изменены).

Возможные формы использования модельного дела в учебном процессе:

1. Проведение деловой игры «Судебное разбирательство». Применение данной инновационной технологии в обучении позволяет развивать у студентов навыки критического мышления, работы в группах. Студенты знакомятся с материалами дела, распределяют роли (судьи, государственного обвинителя, защитника, подсудимого, свидетелей) и проводят судебное разбирательство. Затем преподаватель осуществляет критический разбор деловой игры, подводит итоги.

2. Выработка навыков составления процессуальных документов. Студенты анализируют отдельные образцы процессуальных документов с позиции уголовного процесса, выявляют ошибки. Студентам может быть предложено исходя из фабулы дела провести допрос кого-то из участников процесса. При этом остальные студенты должны составить протокол допроса. После этого можно сопоставить данный протокол с тем, который имеется в материалах дела.

3. Закрепление теоретических знаний по криминалистической тактике. Студенты изучают образцы отдельных процессуальных документов и выявляют ошибки тактического характера (некорректная формулировка вопроса, неточное описание объектов во время осмотра и пр.).

Таким образом, работа с данным учебным пособием способствует лучшему усвоению студентами учебного материала по ряду юридических дисциплин и выработке у них профессиональных навыков.