Мой адрес - Советский Союз. Том 4. Часть 2 (СИ)

Состоявшиеся выборы в местные Советы народных депутатов стали важным политическим событием, подлинным праздником социалистической демократии. Состав депутатов, избранных в местные органы государственной власти, убедительно свидетельствовал о подлинно народном характере Советов, отражал социальную структуру общества зрелого социализма.

В Российской Федерации выборы проводились в 6 краевых, 49 областных, 5 Советов автономных областей, 10 Советов автономных округов, 1.720 районных, 1.001 городской, 375 районных в городах, 2.072 поселковых и 22.789 сельских Советов народных депутатов.

В выборах приняли участие 97.247.866 избирателей, или 99,96 процента.

За кандидатов в депутаты голосовали: в краевые Советы — 99,91 процента, в областные — 99,87, в областные автономных областей— 99,91, в окружные автономных округов — 99,85, в районные — 99,86, в городские — 99,85, в районные в городах — 99,85, в поселковые — 99,78, в сельские — 99,78 процента избирателей.

Во все местные Советы Российской Федерации было избрано 1.139.925 депутатов, из них:

555.640 рабочих, или 48,7 процента, 217.433 колхозника, или 19,1 процента, 578.461 женщина, или 50,7 процента, 481.684 члена и кандидата в члены КПСС, или 42,3 процента, 658.241 беспартийный или 57,7 процента, молодежи в возрасте до 30 лет 390.264 человека, или 34,2 процента, 543.447 человек, или 47,7 процента, не являлись депутатами местных Советов прошлого созыва.

В полете — космический корабль «Союз Т-6», пилотируемый советско-французским экипажем. Сообщение ТАСС.

24 июня 1982 года в 20 часов 30 минут московского времени в Советском Союзе был осуществлен запуск космического корабля «Союз Т-6». Советский космический корабль пилотировал международный экипаж: командир корабля дважды Герой Советского Союза, летчик-космонавт СССР Владимир Джанибеков, борт - инженер Герой Советского Союза, летчик-космонавт СССР Александр Иванченков и космонавт-исследователь гражданин Французской Республики Жан-Лу Кретьен.

В ЦК КПСС, Совете Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ. О ДАЛЬНЕЙШЕМ УЛУЧШЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ТРУДЯЩИХСЯ.

В принятом постановлении отмечалось, что созданная после XXIV съезда партии система экономического образования заняла важное место в идейно-воспитательной и хозяйственной работе. Вместе с тем качество и результативность экономической учебы трудящихся еще не соответствовала стратегической установке XXVI съезда КПСС — завершить перевод экономики на путь интенсивного развития, сделать ее по-настоящему экономной.

Задачи коммунистического строительства, выдвинутые XXVI съездом партии, ноябрьским (1981 г.) и майским (1982 г.) Пленумами ЦК КПСС, требовали улучшения партийного руководства экономическим образованием, воспитания у каждого советского гражданина чувства хозяина страны, высокой экономической культуры, коммунистического отношения к труду.

Экономическое образование было призвано активно способствовать формированию современного экономического мышления, социалистической предприимчивости и деловитости, широкому участию трудящихся в управлении производством, укреплению дисциплины, развертыванию общего наступления за повышение эффективности производства.

Центральный Комитет КПСС, Совет Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ предложили ЦК компартий союзных республик, крайкомам, обкомам партии, министерствам и ведомствам, Советам Министров союзных республик, партийным, советским, профсоюзным, комсомольским и хозяйственным органам разработать и осуществить конкретные меры по повышению роли экономического образования и воспитания трудящихся в переводе экономики на интенсивный путь развития, в реализации Продовольственной программы СССР, укреплении материальных и духовных основ социалистического образа жизни, формировании нового человека.

Обеспечить высокий научный уровень экономического образования, глубокое изучение слушателями марксистско-ленинской теории и экономической политики КПСС, трудов товарища Л.И.Брежнева, других руководителей партии. Первоочередное внимание уделить проблемам экономического развития страны в 80-е годы, интенсификации экономики, более эффективному использованию производственного, научно-технического потенциала, материальных и трудовых ресурсов, совершенствованию планирования, управления и организации производства, внедрению передового опыта хозяйствования. Задача большой важности — серьезное улучшение экономического образования и воспитания работников агропромышленного комплекса, овладение новыми методами хозяйствования.