Читаем Мой адрес - Советский Союз. Том 4. Часть 5 (СИ) полностью

Введены более высокие нормы питания детей в дошкольных учреждениях, установлены новые размеры платы за содержание детей в них, исходя из дохода на члена семьи. Плата за содержание детей в дошкольных учреждениях не взимается с родителей, в семье которых доход на члена семьи не превышал 60 рублей в месяц. Плата за содержание детей в этих учреждениях с родителей, имеющих четырех детей и более, снижена на 50 процентов. Медицинским сестрам, занятым воспитанием детей в возрасте до 3 лет, и воспитателям ясельных групп дошкольных учреждений и домов ребенка установлены 6-часовой рабочий день и ежегодный отпуск продолжительностью 36 рабочих дней.

Погашались облигации Государственных внутренних займов.

Обеспечивалась устойчивость денежного обращения.

Трудящиеся увеличили свои вклады в сберегательные кассы более чем на 15 миллиардов рублей.

Розничный товарооборот государственной и кооперативной торговли составил 316 миллиардов рублей в возрос по сравнению с 1983 годом, в сопоставимых ценах, на 12,7 миллиарда рублей.

Во многих районах страны улучшилось обеспечение населения продуктами животноводства и рядом товаров народного потребления. Однако годовой план розничного товарооборота недовыполнен, возрастающий спрос населения на некоторые продовольственные и промышленные товары удовлетворялся еще не полностью.

Объем бытовых услуг, оказываемых населению, по сравнению с 1983 годом возрос на 5,8 процента, в том числе в сельской местности — на 5,4 процента. Вместе с тем план не выполнен.

За счет всех источников финансирования построены жилые дома общей площадью 113 миллионов квадратных метров, или 2 миллиона новых благоустроенных квартир. Жилищные условия улучшены 10 миллионам человек.

Введены в действие общеобразовательные школы на 986 тысяч ученических мест, дошкольные учреждения — на 578 тысяч мест, больницы — на 61 тысячу коек, амбулаторно-поликлинические учреждения — на 124 тысячи посещений в смену и многие другие объекты.

В сельской местности построены жилые дома общей площадью 35 миллионов квадратных метров, общеобразовательные школы — на 508 тысяч ученических мест.

Благоустраивались населенные пункты. В Миассе открыто троллейбусное сообщение. Введены в эксплуатацию первая очередь метрополитена в Минске, новые участки на ряде действующих метрополитенов.

Общая сумма затрат на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов (включая расходы на ведение лесного хозяйства) составила около 9 миллиардов рублей.

Продолжали осуществляться мероприятия по охране водных источников, оздоровлению атмосферного воздуха городов и промышленных центров, защите земельных ресурсов от водной и ветровой эрозии, охране лесов от пожаров, созданию заповедников. Вместе с тем ряд предприятий отдельных министерств и ведомств не выполнял планы строительства и ввода в действие природоохранных объектов.

Проведены лесовосстановительные работы в лесах государственного значения на площади 2,2 миллиона гектаров. На 47,8 миллиона гектаров проведено лесоустройство.

Различными видами обучения охвачено свыше 106 миллионов человек, из них в общеобразовательных школах обучалось 44,7 миллиона, в средних профессионально-технических учебных заведениях — 4,1 миллиона, в средних специальных учебных заведениях — 4,5 миллиона, в высших учебных заведениях — 5,3 миллиона человек.

В 1984 году среднее образование получили 4,6 миллиона юношей и девушек, при этом 1,2 миллиона человек — без отрыва от производства.

В школах и группах продленного дня находилось 12,8 миллиона учащихся, что на 3,6 процента больше, чем в предыдущем году.

Постоянными дошкольными учреждениями охвачено 16 миллионов детей. Сезонными дошкольными учреждениями обслужено свыше одного миллиона детей.

В высшие учебные заведения принято 1,1 миллиона человек, в средние специальные учебные заведения — 1,5 миллиона человек, при этом один миллион человек, или 38 процентов, приняты на вечерние и заочные отделения вузов и техникумов.

В 1984 году подготовлено 2,1 миллиона специалистов, в том числе 0,9 миллиона с высшим образованием и 1,2 миллиона со средним специальным образованием.

Профессионально-техническими учебными заведениями за год подготовлено 2,7 миллиона квалифицированных рабочих и принято в них около 3 миллионов человек, из которых около одного миллиона человек по окончании получат наряду с профессией общее среднее образование.

Непосредственно на производстве обучено новым профессиям более 7 миллионов человек. Прошли обучение по повышению квалификации около 40 миллионов человек.

К концу истекшего года в стране было 158 миллионов человек с высшим и средним (полным и неполным) образованием.

Такое образование имели около девяти десятых занятого населения.

В 1984 голу издано 2,3 миллиарда экземпляров книг и брошюр.

Читателей обслуживали свыше 133 тысяч массовых библиотек с книжным фондом 2,1 миллиарда экземпляров.

Работала 151 тысяча киноустановок, число посещений киносеансов за год составило 4 миллиарда.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 мифов о Берии. От славы к проклятиям, 1941-1953 гг.
100 мифов о Берии. От славы к проклятиям, 1941-1953 гг.

Само имя — БЕРИЯ — до сих пор воспринимается в общественном сознании России как особый символ-синоним жестокого, кровавого монстра, только и способного что на самые злодейские преступления. Все убеждены в том, что это был только кровавый палач и злобный интриган, нанесший колоссальный ущерб СССР. Но так ли это? Насколько обоснованна такая, фактически монопольно господствующая в общественном сознании точка зрения? Как сложился столь негативный образ человека, который всю свою сознательную жизнь посвятил созданию и укреплению СССР, результатами деятельности которого Россия пользуется до сих пор?Ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с жизнью и деятельностью Лаврентия Павловича Берии, читатели найдут в состоящем из двух книг новом проекте известного историка Арсена Мартиросяна — «100 мифов о Берии»Первая книга проекта «Вдохновитель репрессий или талантливый организатор? 1917–1941 гг.» была посвящена довоенному периоду. Настоящая книга является второй в упомянутом проекте и охватывает период жизни и деятельности Л.П, Берия с 22.06.1941 г. по 26.06.1953 г.

Арсен Беникович Мартиросян

Биографии и Мемуары / Политика / Образование и наука / Документальное
Адмирал Ее Величества России
Адмирал Ее Величества России

Что есть величие – закономерность или случайность? Вряд ли на этот вопрос можно ответить однозначно. Но разве большинство великих судеб делает не случайный поворот? Какая-нибудь ничего не значащая встреча, мимолетная удача, без которой великий путь так бы и остался просто биографией.И все же есть судьбы, которым путь к величию, кажется, предначертан с рождения. Павел Степанович Нахимов (1802—1855) – из их числа. Конечно, у него были учителя, был великий М. П. Лазарев, под началом которого Нахимов сначала отправился в кругосветное плавание, а затем геройски сражался в битве при Наварине.Но Нахимов шел к своей славе, невзирая на подарки судьбы и ее удары. Например, когда тот же Лазарев охладел к нему и настоял на назначении на пост начальника штаба (а фактически – командующего) Черноморского флота другого, пусть и не менее достойного кандидата – Корнилова. Тогда Нахимов не просто стоически воспринял эту ситуацию, но до последней своей минуты хранил искреннее уважение к памяти Лазарева и Корнилова.Крымская война 1853—1856 гг. была последней «благородной» войной в истории человечества, «войной джентльменов». Во-первых, потому, что враги хоть и оставались врагами, но уважали друг друга. А во-вторых – это была война «идеальных» командиров. Иерархия, звания, прошлые заслуги – все это ничего не значило для Нахимова, когда речь о шла о деле. А делом всей жизни адмирала была защита Отечества…От юности, учебы в Морском корпусе, первых плаваний – до гениальной победы при Синопе и героической обороны Севастополя: о большом пути великого флотоводца рассказывают уникальные документы самого П. С. Нахимова. Дополняют их мемуары соратников Павла Степановича, воспоминания современников знаменитого российского адмирала, фрагменты трудов классиков военной истории – Е. В. Тарле, А. М. Зайончковского, М. И. Богдановича, А. А. Керсновского.Нахимов был фаталистом. Он всегда знал, что придет его время. Что, даже если понадобится сражаться с превосходящим флотом противника,– он будет сражаться и победит. Знал, что именно он должен защищать Севастополь, руководить его обороной, даже не имея поначалу соответствующих на то полномочий. А когда погиб Корнилов и положение Севастополя становилось все более тяжелым, «окружающие Нахимова стали замечать в нем твердое, безмолвное решение, смысл которого был им понятен. С каждым месяцем им становилось все яснее, что этот человек не может и не хочет пережить Севастополь».Так и вышло… В этом – высшая форма величия полководца, которую невозможно изъяснить… Перед ней можно только преклоняться…Электронная публикация материалов жизни и деятельности П. С. Нахимова включает полный текст бумажной книги и избранную часть иллюстративного документального материала. А для истинных ценителей подарочных изданий мы предлагаем классическую книгу. Как и все издания серии «Великие полководцы» книга снабжена подробными историческими и биографическими комментариями; текст сопровождают сотни иллюстраций из российских и зарубежных периодических изданий описываемого времени, с многими из которых современный читатель познакомится впервые. Прекрасная печать, оригинальное оформление, лучшая офсетная бумага – все это делает книги подарочной серии «Великие полководцы» лучшим подарком мужчине на все случаи жизни.

Павел Степанович Нахимов

Биографии и Мемуары / Военное дело / Военная история / История / Военное дело: прочее / Образование и наука
Айвазовский
Айвазовский

Иван Константинович Айвазовский — всемирно известный маринист, представитель «золотого века» отечественной культуры, один из немногих художников России, снискавший громкую мировую славу. Автор около шести тысяч произведений, участник более ста двадцати выставок, кавалер многих российских и иностранных орденов, он находил время и для обширной общественной, просветительской, благотворительной деятельности. Путешествия по странам Западной Европы, поездки в Турцию и на Кавказ стали важными вехами его творческого пути, но все же вдохновение он черпал прежде всего в родной Феодосии. Творческие замыслы, вдохновение, душевный отдых и стремление к новым свершениям даровало ему Черное море, которому он посвятил свой талант. Две стихии — морская и живописная — воспринимались им нераздельно, как неизменный исток творчества, сопутствовали его жизненному пути, его разочарованиям и успехам, бурям и штилям, сопровождая стремление истинного художника — служить Искусству и Отечеству.

Екатерина Александровна Скоробогачева , Екатерина Скоробогачева , Лев Арнольдович Вагнер , Надежда Семеновна Григорович , Юлия Игоревна Андреева

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / Документальное
10 гениев, изменивших мир
10 гениев, изменивших мир

Эта книга посвящена людям, не только опередившим время, но и сумевшим своими достижениями в науке или общественной мысли оказать влияние на жизнь и мировоззрение целых поколений. Невозможно рассказать обо всех тех, благодаря кому радикально изменился мир (или наше представление о нем), речь пойдет о десяти гениальных ученых и философах, заставивших цивилизацию развиваться по новому, порой неожиданному пути. Их имена – Декарт, Дарвин, Маркс, Ницше, Фрейд, Циолковский, Морган, Склодовская-Кюри, Винер, Ферми. Их объединяли безграничная преданность своему делу, нестандартный взгляд на вещи, огромная трудоспособность. О том, как сложилась жизнь этих удивительных людей, как формировались их идеи, вы узнаете из книги, которую держите в руках, и наверняка согласитесь с утверждением Вольтера: «Почти никогда не делалось ничего великого в мире без участия гениев».

Александр Владимирович Фомин , Александр Фомин , Елена Алексеевна Кочемировская , Елена Кочемировская

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука / Документальное