Мой адрес - Советский Союз. Том 4. Часть 5 (СИ)

Министерству высшего и среднего специального образования СССР, Министерству просвещения СССР и Государственному комитету СССР по профессионально - техническому образованию было предложено увеличить прием на заочные и вечерние отделения педагогических институтов учителей начальных классов и других работников со средним педагогическим образованием, связанных с обучением и воспитанием детей, организовав для них специальные группы с сокращенным сроком обучения. Учителя (преподаватели), воспитатели и мастера производственного обучения, имевшие среднее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее года, будут приниматься по направлениям органов народного и профессионально-технического образования на учебу по соответствующей специальности без отрыва от производства в высшие учебные заведения, ведущие подготовку учителей (преподавателей) и мастеров производственного обучения, на основе результатов собеседования, без вступительных экзаменов.

Министерству высшего и среднего специального образования СССР, Министерству просвещения СССР, Государственному комитету СССР по профессионально - техническому образованию совместно с ЦК ВЛКСМ было предложено:

улучшить отбор молодежи для учебы в высших учебных заведениях, ведущих подготовку учителей (преподавателей) и мастеров производственного обучения; предусмотреть льготы для лиц, поступающих на учебу в эти учебные заведения по рекомендациям педагогических советов школ и средних профессионально-технических училищ, трудовых коллективов, комитетов комсомола; развивать практику целевого приема в высшие педагогические учебные заведения по направлениям местных органов народного и профессионально-технического образования;

принять меры к более широкому приему юношей в высшие педагогические учебные заведения.

Устанавливалось, что на учебу в высшие учебные заведения по инженерно-педагогическим специальностям будут приниматься, как правило, выпускники средних профессионально-технических училищ и лица из числа рабочей и сельской молодежи, имевшие производственную специальность и склонность к педагогической деятельности.

Министерству просвещения СССР и Министерству высшего и среднего специального образования СССР было необходимо:

осуществить систему мер по укреплению квалифицированными кадрами профессорско-преподавательского состава высших педагогических учебных заведений, созданию в них условий для развития научно-исследовательской работы;

обеспечить совместно с Высшей аттестационной комиссией при Совете Министров СССР дальнейшее совершенствование подготовки и аттестации научно-педагогических кадров указанных учебных заведений, предусмотрев расширение сети специализированных советов по присуждению ученых степеней по психолого-педагогическим специальностям.

Министерству высшего и среднего специального образования СССР, Министерству просвещения СССР, Государственному комитету СССР по труду и социальным вопросам совместно с Госпланом СССР и Министерством финансов СССР было поручено рассмотреть вопросы: о снижении начиная с 1986 года норм расчета общей численности профессорско-преподавательского состава высших педагогических учебных заведений; о зачете в научно-педагогический стаж работников высших педагогических учебных заведений времени их руководящей и педагогической работы в общеобразовательных школах, средних специальных и профессионально – технических учебных заведениях, органах народного образования.

На студентов педагогических (включая инженерно-педагогические) институтов, педагогических отделений (факультетов) университетов и учащихся педагогических училищ с 1986/87 учебного года распространялось стипендиальное обеспечение, установленное постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 18 октября 1971 г. № 755 для студентов и учащихся горных, металлургических, нефтяных и лесных специальностей.

Было разрешено выплачивать учащимся педагогических училищ в период педагогической практики заработную плату по месту прохождения практики независимо от получения стипендии.