В тех условиях все большую актуальность приобретал исторический завет В. И. Ленина, данный молодежи в его выступлении на III съезде комсомола: учиться коммунизму. Долг партийных организаций — учить юношей и девушек коммунизму на примере жизни и деятельности великого Ленина, на революционных, боевых и трудовых традициях партии и народа, оказывать молодежи полное доверие, одновременно повышать к ней требовательность, поднимать ее ответственность за исторические судьбы социализма.
ЦК компартий союзных республик, крайкомам, обкомам, окружкомам, горкомам и райкомам партии, первичным партийным организациям было предложено обеспечить безусловное выполнение решений XXVI съезда партии, последующих Пленумов ЦК КПСС, указаний Генерального секретаря ЦК КПСС т. Черненко К. У., содержащихся в его выступлениях на февральском и апрельском (1984 г.) Пленумах ЦК, на Всеармейском совещании секретарей комсомольских организаций по вопросам усиления партийного руководства комсомолом, повышения его роли в воспитании молодежи. Считать главной задачей комсомола, молодежи — в полную силу подключаться к той нелегкой многоплановой работе, которую партия определяла как совершенствование развитого социализма, воспитывать молодых людей в духе беззаветной преданности делу коммунизма, достойными гражданами советского общества. Настойчиво формировать у молодых людей марксистско-ленинское мировоззрение, классовое самосознание, непримиримость к буржуазной идеологии, ко всему, что противоречило идее социальной справедливости. Вырабатывать у молодежи органическую потребность в овладении современными знаниями, активно вовлекать ее в созидательную деятельность, решение ключевых задач экономического и социального развития, в управление государством и обществом. Добиваться, чтобы все дело воспитания, образования и учения молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали.
Партийное руководство комсомолом, подчеркивалось в постановлении ЦК КПСС, должно было носить планомерный, системный характер, обеспечивать активную, целеустремленную деятельность всех звеньев союза молодежи. Важно постоянно и глубоко вникать в те социальные, идеологические процессы, которые происходили в молодежной среде, систематически анализировать их, помогать комсомольским организациям в выборе основных направлений, наиболее действенных форм работы.
При этом надо было проявлять максимум убеждения и товарищеского внимания, поддерживать полезные начинания, учить и подтягивать «не поучениями, а работой» (Ленин). Считать все это обязательным требованием к стилю партийного руководства молодежной организацией.
Необходимо было регулярно рассматривать вопросы жизни и деятельности комсомольских организаций, помогать им в решении социальных проблем молодежи. Создавать условия для того, чтобы комсомол в полной мере использовал свои большие права в управлении государственными и общественными делами. Все насущные вопросы обучения, труда, быта и отдыха молодежи должны были непременно решаться при непосредственном участии комсомола. Практиковать приглашение комсомольцев и молодежи на партийные собрания. Считать целесообразным избирать в состав партийных комитетов и бюро секретарей комсомольских организаций, подлинных вожаков молодежи. Отбирать в партию лучших воспитанников комсомола, прежде всего из числа рабочих и колхозников. Поднять ответственность комсомольских организаций за рекомендацию в партию членов ВЛКСМ.
Следует постоянно заботиться о повышении роли партийного ядра в деятельности союза молодежи. Помнить, что работа коммуниста в комсомоле — это ответственная партийная работа и выполнять ее надо с честью. Каждый молодой коммунист был призван подавать пример самоотверженности в труде, идейной убежденности, безупречного личного поведения.
Партийные комитеты должны были принять меры к усилению работы с молодежью советских, профсоюзных, хозяйственных органов, общественных организаций, улучшить координацию их действий. Добиваться неукоснительного осуществления на практике требования партии о постоянном общении партийных руководителей с молодежью, активном участии коммунистов, всех руководящих кадров в коммунистическом воспитании подрастающего поколения. Они были призваны систематически бывать там, где трудится, учится, отдыхает молодежь, откровенно, доверительно беседовать с ней по наболевшим вопросам, давать на них исчерпывающие ответы.