Мой метод: начальное обучение

Жил-был у бабушки серенький козлик.

Тут он услышал стук в дверь.

Порядок слов в предложении. Перемещения

В русском языке порядок слов довольно свободный, однако прямой порядок предпочтителен. В поэтической речи инверсия (обратный порядок слов) может придавать предложению особый смысл.

Прямой порядок такой: подлежащее (и все зависимые от него слова) стоит перед сказуемым (и всеми словами, относящимися к глаголу), определение перед главным словом, дополнение после главного слова-глагола, обстоятельство перед главным словом-глаголом. Это не обязательно объяснять ученикам. Достаточно перемещать части предложения и наблюдать за изменениями смысла. Лучше использовать поэтические примеры.

Серия 8

Формы сказуемого

При изучении частей речи мы не могли остановиться подробно на некоторых грамматических формах. Это возможно при изучении предложений.

На бумажной ленте написаны предложения со сказуемыми, выраженными глаголами в активном залоге, в пассивном (именное сказуемое со страдательным причастием) и возвратным глаголом.

Сложное предложение

Сложное предложение состоит из нескольких основ. Они связаны между собой примерно так же, как слова в отдельном предложении. Следовательно, материал для изучения сложных предложений напоминает тот, который мы использовали для изучения простых предложений. Это бумажные ленты, свернутые в трубочки. На них записаны сложные предложения. Еще понадобится таблица, расчерченная на прямоугольнички. На них можно раскладывать обрывки бумажной ленты — отдельные части предложения. Самый большой прямоугольник — для главного предложения, вокруг располагаются равноправные предложения или подчиненные главному. Есть еще и таблицы с образцами разделения предложения на отдельные части и вопросами от главного предложения к придаточному. Они помогают ученикам проверить свою работу и освоить процесс анализа предложений. Конечно, ребенок выполняет работу самостоятельно, не имея перед глазами образца, но при желании он всегда может сверить свой вариант с образцом. Эта работа чрезвычайно интересует детей.

 Серия 1

Сложносочиненное предложение

Части сложносочиненных предложений не зависят друг от друга, равноправны. Здесь все части — главные.

Ищи внимательно, и ты найдешь.

Они посмотрели друг на друга, каждый хотел задать вопрос,

но ни у кого не было ответа.

Я пришел, и вы должны мне помочь.

Они шли молча, вскоре перед ними появилась церковь.

Садовник стал благодарить, но женщина перебила его.

Дерево стоит нерушимо, а тростник гнется на ветру.

Ученик делит предложение на основы (разрывает ленту), располагает их одну под другой и видит, что каждое имеет свой смысл, каждое закончено.

Дерево стоит нерушимо,

а тростник гнется на ветру.

 Серия 2

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным

В сложноподчиненном предложении только главное предложение имеет завершенный вид, придаточные (подчиненные) приобретают смысл только при соединении с главным.

Золотое колечко, которое ты вчера нашел на лестнице, принадлежит маме Юлии.

Человек, который провожал меня в школу, -это наш милый Жозеф.

Он обожал свою лошадку, которая слушалась его во всем.

Коробка красок, которую тетя подарила мне на Рождество, очень красива.

У меня такой карандаш, какого нет у других ребят.

Вот деньги, что вы мне дали.

Мадлен, чей рисунок я тебе дал, прекрасно рисует.

Я живу в таком доме, где много солнца.

Бывают дни, когда приятно прогуляться босиком.

Я живу в городе, лучше которого нет на свете.

Главное предложение  Придаточное предложение

Золотое колечко принадлежит маме Юлии. , которое ты вчера нашел на лестнице.

Человек - это наш милый Жозеф. , который провожал меня в школу,

Он обожал свою лошадку , которая слушалась его во всем.