Мой НЕскучный ребенок

Безусловно, лучше всего информацию ребенок воспринимает во время игры. Мы ее давали небольшими порциями и невзначай. Например, играя в кубики можно научить некоторым цветам, формам, цифрам (если таковые изображены на них). Буквы веселее изучать по магнитам, развешивая их по всем металлическим поверхностям.

Так как наша дочь совершенно не любит читать книги и перелистывает страницы с бешенной скоростью, то виммельбухи было нашим решением. Мы рассматривали их, обсуждали изображенные ситуации, искали загаданных животных и т.д. Со временем текста в книгах становилось все больше.

Детские стихотворения я рассказывала дочери во время купания в душе, и она, казалось, даже не слушала их. Как вдруг однажды, сидя в машине, дочь сама предложила рассказывать стихи и выдала их один за другим с небольшими подсказками.

Праздники ребенок лучше запоминает через поделки: открытки на Дни рождения, плакаты на большие праздники, самодельные игрушки на елку и прочее.

На улице тоже можно обращать внимание ребенка на многое. Тут целое поле для веселого обучения: какого цвета автобус? Сколько колес у машины? Какой формы окно? Какие буквы на вывеске? И т.д.

Выдуманная реальность

Когда ребенка унесло в отрицание, и он спорит уже со всем даже в абсурдных моментах, то спросите, какого его видение ситуации, и поиграйте по его правилам. Спор превратиться в веселую игру и конфликт уляжется без бессмысленных потерь нервов.

Например, около 4 лет, дочь снова полюбила слово «нет». Она отрицала все, вплоть до своего имени. Тогда мы спросили ее, как же ее зовут. Она ответила «девочка». «Хорошо» – ответили мы, и до конца дня так ее и звали. Когда она пошла спать, дочь заявила: «Теперь я не девочка, а Ксюша» и довольная уснула.

Однажды, вечер не задался, а пора было идти в душ и ложиться спать. Но дочь не спешила и отказывалась делать что-либо. У нас вышел такой диалог:

– Убери, пожалуйста, свой самокат.

– Это не мой самокат.

– Но тебе его подарили на День рождения, помнишь?

– Это не самокат.

– А что же это?

– Ммм…, – замялась.

– Возможно, это самолет? – предложила я.

– Да! – оживилась дочь. – Самолет!

– Тогда на нем можно полететь делать наши вечерние дела.

– Да, можно! – и дочь весело поехала на самокате в сторону душа. Конфликт был исчерпан.

Испуг

У нас довольно боязливая осторожная дочь. Как ни странно, не боялась она только жучков. Однако список того, что могло ее напугать был довольно внушителен: новое место и люди, громкие звуки, животные в зоопарке, большие насекомые, ящерицы, бассейн и другое.

Многие страхи ребенок просто перерастает и здесь совсем не нужно делать трагедию. Нужно всегда помнить, что дети – большие консерваторы. А в период с 2 до 3 лет это проявляется особенно сильно. Новое довольно часто воспринимается ними в штыки или попросту пугает.

В любом случае фразы типа «не бойся» или «вон все детки играют, а ты боишься» звучат неубедительно и больше могут вогнать в дурное настроение.

Что делали мы:

Попробовать в следующий раз.

Часто достаточно прийти на такие страшные качели через время: при других обстоятельствах или, когда ребенок еще немного подрастет и поменяет свое мнение. Животные из зоопарка через полгода могут уже не внушать такой страх, особенно, если дома продолжить знакомство с ними в книжках или мультиках.

Преподнести в другом свете.

Однажды моя дочь сильно испугалась ящерицы, которая забежала к нам на участок. Тогда я снимала эту ящерицу на телефон. В последствии, дочь с интересом смотрела это видео, и мы проработали ситуацию в спокойной обстановке. Теперь дочь ящериц воспринимает нормально.

Так же можно поступить и с другими страхами. Как вариант: уменьшить объект страха (купить игрушку того, чего ребенок боится или сделать макет самостоятельно).

Например, мы купили дочери набор детских кухонных приборов, которые светятся и жужжат, т.к. она боялась звука блендера, миксера и прочей техники. Сначала она привыкла к этим звукам от уменьшенных копий, а затем постепенно перестала бояться и взрослой кухонной техники.

На звук удара молотка она перестала реагировать, когда я сделала ей своеобразный молоток из конструктора, и она им постучала самостоятельно.

Подготовить заранее.

Например, визит к врачу можно обсудить дома. Подробно в виде алгоритма рассказать, что доктор будет делать, поиграть в «Больничку» и почитать «Айболита». Тогда ребенок уже будет морально подготовлен.

Психологические сказки

Можно рассказывать истории о том, как мальчик или девочка, похожие по описанию на Вашего ребенка боялись чего-то (что боится и Ваш ребенок), но этот предмет или животное оказался совсем не страшным, а полезным и добрым, и в конечном итоге они подружились.

Не давить.

Словами о том, что Дима и Маша не боятся, а ты ревешь, можно прилично опустить ребенку самооценку, но уж никак не приободрить.

А если еще силой усадить на злополучные качели, «чтоб понял, что ничего страшного здесь нет» или бросить ребенка в воду, «чтоб научился плавать», то, скорее всего, Вы вручаете ребенку билет на будущие сеансы психотерапии.

Похвала и призы.