Мой ребенок – интроверт. Как выявить скрытые таланты и подготовить к жизни в обществе

Однако если мы посмотрим на проблему глазами интроверта, то набор получится несколько иной. Есть ли у вашего интроверта один или два действительно близких друга? Ценит ли он давнюю дружбу? Радуют ли его разговоры наедине на интересующие его темы? Щадит ли он чувства других людей? В результате анализа становится ясно, что интроверты и экстраверты обладают противоположными социальными навыками и наклонностями. «Наружники» стремятся к западному культурному идеалу – они всегда на виду и прекрасно себя чувствуют, общаясь с множеством людей одновременно. «Внутренники» блестяще проявляют себя в незаметном со стороны искусстве близкого общения в узком кругу.

Ребенок-интроверт может хладнокровно, уверенно и комфортно взаимодействовать с другими детьми и взрослыми – как с интровертами, так и с экстравертами. Этот навык приходит с опытом. Уверенные в своих силах «внутренники» знают: нет ничего страшного в том, что им иногда надо уединиться и «подзарядить батареи». Они знают, какой тип социальных навыков ценят превыше всего, и умеют получать радость от дружбы и общения. Близких друзей у них немного, но и с остальными они все равно приветливы. Они сохраняют спокойствие в большинстве социальных ситуаций и верят, что это нравится другим. Они, как правило, обладают способностью переключаться и на волну экстраверсии – но только на своих условиях.

Системы поощрения

Наивысшего счастья человек достигает, когда он готов стать самим собой.

Эразм Роттердамский

В главе 2 уже было сказано о том, что интроверты и экстраверты пользуются разными проводящими путями мозга, обеспечивающими поощрение. По природе своей дети-экстраверты очень общительны. Их мозг продуцирует «всплески счастья» от шуток, поддразниваний и групповых игр. Они получают удовольствие от коротких поверхностных разговоров. В большинстве случаев они откровенны, в беседе любят перескакивать с одного предмета на другой. Они нисколько не смущаются, когда их перебивают. Экстраверты больше, чем интроверты, любят посоревноваться. Всех своих знакомых они считают приятелями и имеют много друзей.

Дети-интроверты предпочитают задушевные беседы на серьезные темы. «Внутренники» любят спокойные разговоры с паузами, во время которых они могут обдумать ответ. Менее заметные, но не менее приятные «всплески счастья» возникают у них при обсуждении волнующих их тем. Мозг интроверта склонен «прикипать» к мыслям и чувствам, но зато умеет достигать глубины в рассмотрении обсуждаемых предметов. Говорят «внутренники» медленно и теряют нить, если их перебивают. Они внимательно слушают собеседника, задают вопросы и стараются понять ход его мысли. Для того чтобы развить эти природные навыки, интровертам необходимы доверительные отношения, которые помогают им оттачивать мастерство ведения беседы. Обычно «внутренники» нравятся людям, но им надо хорошо узнать сверстника, прежде чем они смогут назвать его другом.

Когда их пути расходятся

Особенности физиологии мозга интровертов и экстравертов проявляются в различиях потребностей межличностного общения и в социальных навыках. Сейчас мы обсудим три самых значимых расхождения между интровертами и экстравертами. Это отношение к дружбе, стиль бесед и энергетика общения.

Кто такой друг?

«Внутренники» и «наружники» смотрят на дружбу по-разному. Для ребенка-интроверта друг – это человек, с которым его связывают глубокие, неслучайные отношения. В качестве примера приведу восьмилетнюю Кэти, у которой есть лучшая подруга Саманта. Они любят играть в школу и по очереди выступают в роли учительницы, давая друг другу домашние задания. Они часами придумывают самые разнообразные сценарии. Кэти с Самантой подружились, когда им было по три года. Кэти знает, чего ожидать от Саманты, когда та приходит к ней в гости. Девочки обычно вместе преодолевают трудности и легко находят компромисс. Ссорятся они очень редко. Если экстраверт Ноа, брат Кэти, начинает дразнить Саманту – а он часто это делает, – Кэти немедленно заступается за подругу. Интересно, что, когда он дразнит ее саму, она не всегда дает брату отпор. Подрастая, Кэти и впредь будет выбирать таких друзей, с которыми она могла бы откровенно обсуждать интересующие ее предметы. Она уже понимает: друзья нужны для того, чтобы делить с ними проблемы и решать их вместе.