Моя профессия – репетитор

2. На какой доход в месяц я рассчитываю?

Ответы «Чем больше, тем лучше» или «Чтоб на жизнь хватало» — слишком неопределенны и потому и не дают результата! Нужна конкретная величина.

Чтобы определить ее, я оценивала свои расходы на следующий год. Я включала в эту сумму:

— затраты на физическое существование (еду, коммунальные платежи, транспорт, оплату мобильного, покупку одежды, учебу сына — в общем, на все самое необходимое).

— расходы на отдых, путешествия, хобби и радости жизни,

— определенную сумму на благотворительность,

— средства на профессиональное развитие: учебу, покупку книг, оплату семинаров, аренду офиса,

— резерв на случай непредвиденных обстоятельств.

Складывала все, увеличивала на сорок процентов (расходы всегда почему-то оказываются больше запланированных!) и делила на десять. Конечно, в году двенадцать месяцев. Но летом спрос на услуги репетитора меньше. И как минимум один месяц в году (а лучше — два) репетитор просто обязан качественно отдыхать.

Отвечая на вопросы, забудьте о самокритике и ограничениях. Не спешите говорить: «Да, я хотел бы, но у меня, наверное, не получится». Или: «Где ж мне столько учеников взять», или «Да, но куда же мне, студенту, без опыта и ученой степени…» И ученики найдутся, и для студентов «без опыта» возможностей достаточно — их просто нужно увидеть.

3. Какой предмет я хочу преподавать? С какими учениками мне наиболее комфортно работать?

Это могут быть учащиеся старших классов или младших, отличники или «отстающие». Если, например, вы репетитор по математике — решите для себя, что именно в математике является вашей сильной стороной. Что вам больше нравится — в игровой форме учить таблицу умножения с малышами или целенаправленно готовить абитуриентов к ЕГЭ? Лучше всего начать с того, что вы любите и хорошо знаете, и постепенно расширять свой горизонт. Начинайте с того, в чем вы чувствуете себя уверенно.

4. Каким я себя вижу через год? Каким — через три года?

Просто представьте и опишите один день своей жизни — через двенадцать месяцев. Что изменится? Чего вам удастся достичь? Мечтайте смело. Если ваша цель — «чтобы все осталось как было», закройте эту книгу и не тратьте время.

Если же вдруг, представляя себе будущее, вы поняли, что репетиторство вам не нравится — бросайте немедленно. Тот, кто, проклиная судьбу, идёт «учить идиотов, чтоб как-нибудь прокормиться» — никогда не станет хорошим репетитором. Потому что ученики и родители хотят видеть человека, уверенного в своих силах и умениях, позитивного, довольного жизнью.

Секрет успеха в любой области — в достижении баланса между «хочу», «могу» и «нужно людям». Что мы можем предложить миру? Применимо к нашей репетиторской ситуации это будут ответы на следующие вопросы:

1. В чём мои профессиональные преимущества?

Преимуществом может быть прекрасное знание биологии или английского. Золотая медаль, полученная в школе. Победы на математических олимпиадах. Знание специфики данного вуза (например, вы только что его закончили). Хорошее знание психологии подростков.

2. Какие качества Вашей личности будут Вам полезны в работе?

Полезными качествами могут оказаться:

— Терпение, умение работать с отстающими учениками.

— Мобильность. Если не устаете ездить по городу, а во время поездок в метро читаете полезные книги — это тоже ваше преимущество. Так не каждый может.

— Артистизм и чувство юмора,

— Умение решать «с листа» любые олимпиадные задачи,

— и то, что вы сами напишете.

Подумайте, какие предметы вы хотите преподавать. Принцип «возьму всё, что дадут» здесь не сработает. Потому что если вы решили преподавать математику, русский, химию и английский и найдете учеников по всем этим предметам — вам придется готовиться к урокам, и вы вновь почувствуете себя перегруженным школьником.

И возможно, вам придется что-то добавить к своему профессиональному «багажу» — ознакомиться с новыми учебниками, посетить тренинги и семинары, взять консультацию у более опытных коллег. Впишите это в свои планы.

Определите заранее, по каким учебникам и какой методике будете заниматься. Составьте программу. Определите, как часто будете устраивать контрольные. И напишите «легенду» — краткий рассказ о себе как о репетиторе. Правдиво, позитивно, обращая внимание на лучшие свои стороны.

3. Следующий вопрос — что же нужно людям?

Это этап «анализа рынка», критики, нахождения наиболее благоприятных для вас возможностей. Оцените, что происходит в выбранной вами области: что востребовано, какие ниши свободны, какие за последнее время появились новые специализации — например, подготовка к ЕГЭ.