Читаем Молчаливые герои полностью

– Аля назад, иди назад! Крикнула я

Она отошла на несколько шагов.

Мы с Полиной встали плечом к плечу.

Нас теперь двое, двое против двоих. Вернее двоих с половиной.

Ванька толкнул Полину в плечо но она резко отвела его назад. Обидчик потерял равновесие и сделал шаг вперед. Полина оттолкнула его с неожиданной силой.

–Не лезь!

В глазах ее начинал проблескивать огонек ярости. Той ярости которая позволяет нетренированному человеку бежать километры не чувствуя усталости, борцу не чувствовать боли от ударов.

Ванька отброшенный сильным толчком в плечо на несколько шагов назад не решался подходить ближе.

Он видел что Полина сейчас если не была проворнее его, то уж точно сильнее. И была готова применить всю свою силу.

Вдруг что то тяжелое повисло на моей руке. Младший из братьев, вцепивших в нее изо всех сил тянул меня вперед. Он не умел драться но был отчаянно упрям и зол.

Я сделала шаг вперед и полуприсела чтобы не сделать еще один шаг и не отдалиться слишком от Полины.

Схватила держащую меня руку мелкого брата другой рукой и резко дернула ее. Потом еще раз и еще раз.

От неожиданной резкой боли в плече обидчик отпустил меня и сделал шаг назад.

Старший из братьев не делал никаких попыток атаки и троица замерла в двух шагах от нас. Встретив сопротивление обидчики уже не решались более трогать нас, но ретироваться им не позволяла гордость.

– 

Валите отсюда

Попытался продолжить Ванька

– Сам вали. Двор не ваш, вы его не купили.

Еще несколько секунд парни топтались в нерешительности.

Отступить молча им не позволяла гордость, атаковать еще раз они опасались, да и двор в котором мы столкнулись был действительно не двором дома в котором они жили.

– Ладно пошли пацаны, незачем связываться с этими дурами. Ванька небрежно сплюнул себе под ноги.

– Еще раз увижу все волосы повыдергаю. Троица медленно пошла прочь.

Впервые я смогла посмотреть где же Аля. Она стояла в нескольких шагах поодаль. Ее к счастью не тронули.

Несколько минут пока троица удалялась. Потом переглянувшись сделали несколько шагов в молчании.

– Вот придурки. Полина была все еще зла на них. Я тоже. Аля была немного бледной, в остальном не выдавала своего волнения.

Мы продолжали идти в молчании. Когда куда то идешь в компании, после долгого перехода перестает хотеться разговаривать. Невольно погружаешься в свои мысли, но в то же время остаешься в компании. Остаётся ощущение человека рядом, но ум свободен. Можно свободно думать о самом сокровенном или о том, о чем не хватало времени подумать в повседневной жизни.

Дворы кончились и мы остановились перед дорогой ведущей к железнодорожной линии. Линия была довольно опасным местом. Там жили бездомные, туда же приходили местные маргиналы колоться, употреблять другие наркотики. Здесь же обретались и мужики которым не хватало внимания со стороны противоположного пола.

Мы переглянулись. Идти не идти. Что то манило продолжать путешествие. И мы вступили на запретную территорию. Ранее державшиеся на расстоянии мы пошли более плотной группой. Поднявшись на насыпь мы пошли между двумя путями. Ноги тонули во влажной земле и прошлогодней сухой листве, слух был напряжен до предела. Поезда ходили на небольшой скорости, почти бесшумно. Нужно было внимательно прислушиваться и при приближении поезда успеть отойти в сторону. Взрослые боялись за нас когда мы ходили на железнодорожные пути и мы делали это тайно.

– Поезд, поезд улыбнулась Аля и отошла в сторону

– Ей замахали мы машинисту

Он прогудел нам короткими высокими гудками.

– Ха-ха нам посвящают гудки.

Мы продолжили наш путь, чутко прислушиваясь к цоканью проводов над головами. При приближении  поезда часто провода начинали щелкать, иногда за 3 или 4 минуты до приближения поезда.

–Еще один поезд девочки, давайте помашем ему.

И мы махали все трое и кричали Привет!

Поезд ответил одним низким и двумя высокими гудками.

Это было так весело. Машинистам нравились наши приветствия. Они старались просигналить нам как-нибудь особенно.

– Ох, вдруг замерла Полина. Что это? На путях лежала разрезанная пополам собака. Вероятно она попала под поезд ночью. Вытекшая кровь уже ушла в землю. Разрезанная кожа сморщилась и почернела.

– Боже,

Мы все были в легком шоке. Мы очень любили собак, наша маленькая спаниель дома никогда не оставалась без игр или внимания. А теперь такое.

Половина собаки лежала по одну сторону рельсов, другая половина по другой стороне рельсов. На морде застыл оскал. Чуть поодаль мы наткнулись на другую сбитую поездом собаку. Морда ее была сплющена от сильного удара, один глаз вытек.

Наверно они дрались и увлеченные этим не заметили приближающегося поезда.

Пройдя еще немного мы спустились с насыпи и в небольшом углублении во влажной земле обнаружили пятерых маленьких щенков. Мы осторожно подошли ближе и, невероятно, щенки были без матери. Грубый хохот позади заставил нас обернуться. Ванька и предыдущая компания, разросшаяся из трех до пяти человек стояла немного поодаль. Ванька откровенно самодовольно гоготал, остальные скрывали злобные ухмылки.

– О щенки! Пробасил вдруг Ванька.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.

Григорий Борисович Корнетов , Джон Дьюи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука