Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет

В этот момент – еще до быстрого ползания и полной мобильности – нужно тщательно проверить весь дом на предмет безопасности. Сделайте это точно так же, как делали, оборудуя детскую. Прикройте электрические розетки. Шнуры от ламп должны располагаться так, чтобы ребенок случайно не сдернул лампу со стола. Заблокируйте доступ к электрическим шнурам, скажем, стульями или креслами. Уберите корзинки для мусора. Пол должен быть чистым. На полу не должно быть мелких предметов, которые ребенок может проглотить. Все лестницы должны перекрываться барьерами; в отдельных комнатах также можно установить переносные барьеры. Когда мы знаем, что в комнате ребенку ничего не угрожает, мы можем позволить ему находиться там несколько минут даже без нашего присмотра. Занимаясь своими делами, разговаривайте с малышом из другой комнаты, чтобы он ощущал ваше присутствие и мог позвать при необходимости. Если делать это постоянно – сначала всего на несколько минут, – ребенок поймет, что какое-то время может обходиться без взрослых. Так мы закладываем основу понимания того, что для ощущения безопасности и единства с близкими физическое присутствие вовсе не обязательно – это очень важно для дальнейшей жизни ребенка. Многие родители не приучают к этому малышей, пока те не станут достаточно большими – до четырнадцати месяцев, а то и старше. Но к этому времени ребенок привыкает к тому, что рядом с ним, когда он просыпается, всегда находится кто-то из взрослых, и рассчитывает на полное внимание к собственной персоне. Такая зависимость становится утомительной, когда ребенок подрастет. В этот момент многие родители задаются вопросом: «Куда делся наш идеальный малыш?» Родители сожалеют о потере прежних «идеальных» отношений, но ребенок не становится менее «совершенным», чем раньше.

Да, действительно, ребенок стал более активным физически, удовлетворить его потребности становится труднее, и это требует новых отношений с ним. Возможно, ранее вас вполне устраивала полная зависимость вашего ребенка, и вы оказались неприспособленными к его новым потребностям. Но природа неумолима: ребенок развивается, делает первые шаги и учится самостоятельности. Поскольку эти новые потребности не удовлетворяются, возникает реакция – пассивная или агрессивная, в зависимости от характера ребенка. Иногда родители, стремясь вернуть прежний симбиоз, начинают управлять каждой минутой жизни своего сокровища. Но это приводит к появлению еще более серьезных проблем. Наш совет: научитесь приспосабливаться к каждому новому этапу самоформирования ребенка, к каждому периоду его развития. Вот почему так важно, чтобы родители отчетливо представляли естественные особенности взросления ребенка – так они смогут заранее подготовиться к каждому новому этапу. Потому-то родительство – такое интересное и увлекательное занятие; оно помогает нам понять человеческую природу в целом и самих себя в частности. Ни один другой жизненный опыт не дает подобных знаний.

Примерно в семь месяцев ребенок, который достаточно времени проводил на животе, развивает мышцы рук настолько, что они позволяют ему переходить в положение сидя. Однако мышцы спины еще не настолько сильны, чтобы ребенок мог сидеть без опоры долгое время. Помогите ему – обеспечьте опору: подложите под спинку подушку или валик.

Мария Монтессори для детей, научившихся сидеть, предлагала использовать стол и стул из тяжелой древесины, лучше всего из дуба (тяжелая древесина обеспечивает устойчивость). Долго сидеть за таким столом не рекомендуется, но для приема пищи и непродолжительных занятий по возрасту это идеальный вариант. Для детей от полутора до трех лет мебель можно выбирать из более легких материалов, даже из пластика, но она обязательно должна подходить им по росту.

В тот период, когда ребенок пытается сесть сам, очень важно не сажать его, словно он – тряпичная кукла. Попытки сесть должны стать для малыша еще одной проверкой собственных сил. Кроме того, если он садится сам, без помощи взрослых, мышцы его спины еще больше укрепляются (ведь он прикладывает больше усилий), развивается и чувство равновесия.

Примерно к восьми месяцам малыш уже способен сидеть без опоры. Но и это еще не все – к этому времени он уже может осознанно передавать предметы из руки в руку. И он начинает контролировать движения своих пальчиков. Таким образом, мы снова видим прекрасный пример идеального баланса в развитии тела и рук. Ребенок сидит, его руки освобождены, и он может более детально изучать предметы окружающей среды, причем не только изучать, но и манипулировать ими.

В восемь месяцев дети, уже многому научившиеся, становятся «сидельцами» или «ползунами». «Сидельцы» – это дети, которые предпочитают исследовать окружающий мир визуально, такие маленькие мудрецы. Да, действительно, они кажутся нам недостаточно активными, но это не повод для беспокойства – просто их активность протекает внутри, так и у взрослых часто бывает.