Морфология волшебной сказки

Пришла девочка, глядь — братца нету⁷. Ахнула, кинулась туда-сюда — нету. Кликала, заливалась слезами, причитывала, что худо будет от отца и от матери, — братец не откликнулся⁸. Выбежала в чистое поле⁹; метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Гуси-лебеди давно себе дурную славу нажили, много шкодили и маленьких детей крадывали. Девушка угадала, что они унесли ее братца, бросилась их догонять¹⁰. Бежала, бежала, стоит печка¹¹.

7. Рудимент сообщения беды (B⁴).

8. Детализация; рудимент утроения.

9. Выход из дома в поиски (C↑).

10. Так как в сказке нет отправителя, который сообщил бы о беде, эта роль, с некоторым опозданием, переносится на похитителя, который тем, что он показывается на секунду, дает сведения о характере беды (связка — §).

11. Появление испытателя (каноничная форма появления его — встречен случайно) [71, 73][11].

«Печка, печка, скажи, куда гуси полетели?» — «Съешь моего ржаного пирожка — скажу»¹². «О, у моего батюшки пшеничные не едятся»¹³.

12. Диалог с испытателем (очень сокращенный) и испытание Д¹ [76, 78b].

13. Заносчивый ответ = отрицательная реакция героя (невыдержанное испытание Г¹_neg).

(Следует встреча с яблоней и с речкой. Сходные предложения и сходные заносчивые ответы)¹⁴.

14. Утроение. Мотивы Д¹—Г¹_neg повторяются еще два раза. Награждения все три раза не происходит (Z¹_neg).

И долго бы ей бегать по полям, да бродить по лесу, да к счастью попался еж¹⁵; хотела она его толкнуть¹⁶, побоялась наколоться¹⁷ и спрашивает:

15. Появление благодарного помощника.

16. Беспомощное состояние помощника без просьбы о пощаде (д⁷).

17. Пощада (Г⁷).

«Ежик, ежик, не видал ли, куда гуси полетели?»¹⁸ — «Вон, туда-то», — указал¹⁹.

18. Диалог (связующий элемент — §).

19. Благодарный еж указывает путь (Z⁹=R⁴).

Побежала — стоит избушка на курьих ножках, стоит — поворачивается²⁰.

20. Жилище антагониста-вредителя [92b].

В избушке сидит Баба-яга, морда жилиная, нога глиняная²¹. Сидит и братец на лавочке²², играет золотыми яблочками²³.

21. Облик антагониста [94].

22. Появление искомого персонажа [98].

23. Золото — одна из постоянных деталей искомого персонажа. Атрибут [99].

Увидела его сестра, подкралась, схватила и унесла^{24 25}, а гуси за нею в погоню летят²⁶; нагонят злодеи — куда деваться?»

24. Добыча с применением хитрости или силы (Л1).

25. Не упомянуто, но подразумевается возвращение (↓).

26. Погоня, преследование в форме полета (Пр¹).

Вновь следует тройное испытание тех же персонажей, но с положительным ответом, который вызывает помощь самого испытателя в форме спасения от погони. Речка, яблоня и дерево прячут девушку²⁷. Сказка кончается прибытием девочки домой.

27. Вновь трижды то же испытание (Д¹), реакция героя на этот раз положительная (Г¹). Испытатель предоставляет себя в распоряжение героя (Z⁹), осуществляя этим спасение от погони (Сп⁴).

Если теперь выписать все функции этой сказки, то получится следующая схема:

Теперь представим себе, что подобным же образом проанализированы все сказки нашего материала и что в результате каждого анализа выписана схема. К чему это приведет? Прежде всего следует сказать, что разложение на составные части чрезвычайно важно для всякой науки вообще. Мы видели, что до сих пор не было средств сделать это вполне объективно для сказки. Это первый, очень важный вывод. Но далее: схемы можно сопоставить, и тогда решается целый ряд из тех вопросов, которые затронуты выше, в вводной главе. К решению этих вопросов мы теперь и приступаем.

С. Вопрос о классификации