Морские узлы жизни

Медицинская комиссия школы, не согласилась с мнением пензенского врача Лившиц, что Ваханову противопоказана морская служба, признала годным и разрешила начать морское обучение. И даже гипертрофия левого желудочка сердца, оставленная велоспортом, не повлияла на ее решение. Видимо учли, что на судах дальнего плавания велосипедный спорт не практикуется и сердце придет в норму.

После окончания всех формальностей приема и зачисления в учебное заведение курсантов, еще в гражданской одежде, собрали в клубе, познакомили с наставниками и объявили, что перед началом учебы им необходима трудовая разминка в колхозе. На другой день колхозный автомобильный транспорт «выбросил десант необученных пока еще, морских «пехотинцев» прямо на виноградное поле. Они оказались посреди целой рощи виноградных кустов, которые ровными рядами заполняли большую площадь, огороженную с двух сторон лесозащитными полосами. Большинство курсантов северных областей, в том числе и вновь прибывшие пензенцы, никогда не видели даже, как растет виноград и тем более такого обилия и разнообразия свисающих гроздей крупных ягод, призывно блестевших своей спелостью. Все знакомы с приятными на вкус плодами этого растения, но о коварных свойствах их знают немногие. Всем выдали на двоих по двуручной корзине и показали место работы:

– Вот отсюда начинайте и эти два ряда ваши. Ссыпать будете в тележку трактора, – загадочно улыбаясь, сказала работница колхоза и ушла.

Ну, запустили козла в огород. Сначала ели все ягоды подряд. Потом стали замечать, что виноград разных сортов и каждый сорт вкуснее прежнего. Корзина терпеливо дожидалась, получив пинок в бок, чтобы не мешала подойти к кустам. Утолив первое вожделение, вспомнили, что привезли их не на экскурсию и стали собирать в корзину, причем от каждой кисти одну ягоду клали в рот, проверяя качество. «Работали» усердно, не поднимая глаз, а когда посмотрели вокруг, увидели, что некоторые «пехотинцы» довольно резво спешили к посадкам. С чего бы это? И только тогда вдруг почувствовали в животе неладное. Ой-ойёй! И по уже протоптанным тропинкам, влекомые бурлящим зовом безжалостного кишечника, поспешили за ними. Правильно говорят, что у удовольствия жало в хвосте.

Учеба

Занятия в школе начались сразу же после злополучного винограда, на который, кучей сваленный в углу кубрика, смотреть не хотелось. Профилирующие предметы: устройство корабля, судовождение и спецподготовка. Всем выдали морскую – о чем мечтали – форменную одежду: бескозырку, фланельку с гюйсом, тельняшку под нее и брюки с широким кожаным ремнем, оканчивающимся морской бляхой на конце, которую постоянно драили так, что якорь ослепительно блестел на ней. Гюйс – это широкий синий воротник с тремя белыми полосками по периметру, символизирующие прошлые победы в морских сражениях. Без него и бескозырки моряка не различишь в толпе, но теперь-то они уже настоящие. Дисциплина в школе была как в военном заведении: занятия, физическая и строевая подготовка, стрельбы, осваивание морского вооружения, поскольку учеба в школе приравнивалась к службе в армии. В памяти оставило след изучение морских мин, применявшихся во второй Мировой войне. Рогатая смерть, как ее называли. Круглый железный шар весом до 500 кг, но плавает и может устанавливаться на определенную глубину под водой на якоре. Когда вражеский корабль проходит над ней и задевает ее, в корпусе от взрыва образуется дыра, что трамвай пролезет. На Балтийском море много осталось таких мин и по сей день, некоторые срываются в шторм с якорей и незаметно среди волн поджидают роковое плавающее средство. Случаи были неоднократные. Моряки особенно в этом бассейне в рейсах поневоле развивают свою зоркость. Хотя это необходимое качество человека. И жизнь постоянно подбрасывает нам случаи проявить это его. На то и щука в море, чтобы карась не дремал. Многие, например, увидев в лесу змею, от страха убивают ее, однако она никогда не нападает, если не наступить, а пользу приносит несомненную не только тем, что поедает мышей и крыс, но и повышает бдительность.

Каждое утро после подъема жители городка, проживавшие недалеко от школы, наблюдали в окно как молодые парни в тельняшках, строем пробегали мимо до площади, где делали гимнастику и также возвращались назад. В столовую, которая была за пределами территории школы, тоже ходили строем и с песней. От гордости, что идешь слитый в едином строю с курсантами морской школы, дух захватывало. Звук – могучее средство воздействия на нервную систему человека, которая начинает вибрировать, когда звучит песня, объединяя слушателей в одно целое. Песня – ключ к сердцу человека.