Читаем Москва - столица полностью

3. Предложить начальнику ГАИ изъять из учреждений и передать в распоряжение Треста похоронного обслуживания для перевозки одиночных трупов из очагов поражения 5 пикапов и 3 полуторатонные машины. (Срок три дня.)


Докладная записка начальника Мосгорреперткома П. Гридасова.

11 ноября 1941 г.

Почти все театры за исключением оперного им. Станиславского и Немировича-Данченко и Театра милиции эвакуировались. Ликвидировалась Мосэстрада, многие актеры г. Москвы уехали обслуживать фронт, многих мобилизовали, кто ушел в ополчение, кто в рабочие и коммунистические батальоны, кто просто выехал из Москвы...

Состояние концертной деятельности в Москве более чем неудовлетворительное. Правда, работает ВГКО (Всесоюзное Государственное Концертное Объединение), концерты проходят в Зале им. Чайковского, Консерватории, в Малом театре и т.д., но качество этих концертов исключительно низкое.

Вот концерт в Б. зале Консерватории 14, 15 и 16 ноября. Много цыганщины (Чар, Андреева, Кручинин, Пятисотская). Вот еще один концерт от 8/XI с.г., называется он «Концерт советской музыки», но здесь есть и чтение (Обухова), и юмор (Сысоев), причем вводятся давно запрещенные вещи («Диспут о танцах» Ардова). Вот концерт от 8/XI в Зале им. Чайковского под названием «искусство народов СССР», но здесь и Шопен, и цыганская пляска, и Чайковский, и Римский-Корсаков и... цыганские песни «Ехали цыгане»...

Необходимо пресекать всякие увлечения цыганщиной, сентиментальным и упадническим репертуаром. Тематические концерты цыганских песен запретить.

Вспомним, что Красная Армия потеряла в сражениях октября 1941 г.—апреля 1942 г. до 2 млн. человек. Десятки тысяч мирных жителей погибли от бомбежек.


Решение Исполкома Моссовета «О заочном обучении учащихся 7-х и 10-х классов».

№ 2/17. 19 января 1942 г.

1. В целях создания возможности учащимся закончить в текущем году среднюю и неполную среднюю школу организовать для учащихся 7-х и 10-х классов заочное обучение.

2. Предложить Мосгороно, т. Орлову:

а) создать в районах г. Москвы сеть консультационных пунктов (42 пункта) для оказания педагогической помощи в работе учащимся;

4. Обязать Мосжилуправление (т. Брокера) и начальников районных жилищных управлений выделить в бомбоубежищах при домоуправлениях комнаты для самостоятельной работы учащихся, обеспечив их необходимым инвентарем.

5. Начать работу в консультационных пунктах с 2 января 1942 г.

6. Мосгорфинуправлению (т. Михееву) и Мосгороно (т. Орлову) определить размер ассигнований на содержание консультационных пунктов и обеспечить их финансирование.


Решение Исполкома Моссовета «О культурно-массовой работе среди детей в зимнее время».

№45/24. 27 декабря 1941 г.

3. Предложить Мосжилуправлению (т. Брокеру) в 10-дневный срок организовать при домоуправлениях не менее 200 катков и 700 снежных горок с необходимым инвентарем (лыжи, коньки, санки).

5. Обязать горфинуправление (т. Михеева) и гороно (т. Орлова) рассмотреть и утвердить штаты и сметы внешкольных учреждений Москвы, включив в штаты необходимое количество пионервожатых.


Сухие цифры военной статистики

С 29 июня по 29 июля из Москвы было вывезено 950 тысяч человек гражданского населения железнодорожным транспортом, за июль — сентябрь около 150 тысяч водным транспортом. В сентябре — октябре из Москвы и Московской области отправлено на Восток свыше 500 промышленных предприятий союзного и союзно-республиканского значения, в том числе Московский автозавод, завод «Динамо», почти все оборонные предприятия. В октябре — ноябре ушло 80 000 вагонов с промышленным оборудованием и материалами, так что к концу ноября из Москвы было вывезено 3/4 всего станочного парка города. Были также эвакуированы крупные научные и культурно-просветительские учреждения, учебные заведения. Учебный год в московских школах начат не был.

К 1 декабря 1941 г. из 4,5 миллионов московского населения осталось около 2,5 миллионов человек. В середине октября в Куйбышев выехал ряд правительственных учреждений и дипломатический корпус.

Реэвакуация началась в начале 1942 г. В Москву стали возвращаться местные промышленные предприятия, которые к лету того же года начали давать продукцию. В принципе было резко увеличено производство самолетов, авиамоторов, минометов и автоматов.

Город, доказавший свою неистребимую способность не просто выживать — но в любых условиях жить, жить в полную силу.



Оборона Москвы. 1941 г.



Г.К. Жуков на трибуне


Перейти на страницу:

Похожие книги

«Особый путь»: от идеологии к методу [Сборник]
«Особый путь»: от идеологии к методу [Сборник]

Представление об «особом пути» может быть отнесено к одному из «вечных» и одновременно чисто «русских» сценариев национальной идентификации. В этом сборнике мы хотели бы развеять эту иллюзию, указав на относительно недавний генезис и интеллектуальную траекторию идиомы Sonderweg. Впервые публикуемые на русском языке тексты ведущих немецких и английских историков, изучавших историю довоенной Германии в перспективе нацистской катастрофы, открывают новые возможности продуктивного использования метафоры «особого пути» — в качестве основы для современной историографической методологии. Сравнительный метод помогает идентифицировать особость и общность каждого из сопоставляемых объектов и тем самым устраняет телеологизм макронарратива. Мы предлагаем читателям целый набор исторических кейсов и теоретических полемик — от идеи спасения в средневековой Руси до «особости» в современной политической культуре, от споров вокруг нацистской катастрофы до критики историографии «особого пути» в 1980‐е годы. Рефлексия над концепцией «особости» в Германии, России, Великобритании, США, Швейцарии и Румынии позволяет по-новому определить проблематику травматического рождения модерности.

Барбара Штольберг-Рилингер , Вера Сергеевна Дубина , Виктор Маркович Живов , Михаил Брониславович Велижев , Тимур Михайлович Атнашев

Культурология
Homo ludens
Homo ludens

Сборник посвящен Зиновию Паперному (1919–1996), известному литературоведу, автору популярных книг о В. Маяковском, А. Чехове, М. Светлове. Литературной Москве 1950-70-х годов он был известен скорее как автор пародий, сатирических стихов и песен, распространяемых в самиздате. Уникальное чувство юмора делало Паперного желанным гостем дружеских застолий, где его точные и язвительные остроты создавали атмосферу свободомыслия. Это же чувство юмора в конце концов привело к конфликту с властью, он был исключен из партии, и ему грозило увольнение с работы, к счастью, не состоявшееся – эта история подробно рассказана в комментариях его сына. В книгу включены воспоминания о Зиновии Паперном, его собственные мемуары и пародии, а также его послания и посвящения друзьям. Среди героев книги, друзей и знакомых З. Паперного, – И. Андроников, К. Чуковский, С. Маршак, Ю. Любимов, Л. Утесов, А. Райкин и многие другие.

Зиновий Самойлович Паперный , Йохан Хейзинга , Коллектив авторов , пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ

Биографии и Мемуары / Культурология / Философия / Образование и наука / Документальное
Взаимопомощь как фактор эволюции
Взаимопомощь как фактор эволюции

Труд известного теоретика и организатора анархизма Петра Алексеевича Кропоткина. После 1917 года печатался лишь фрагментарно в нескольких сборниках, в частности, в книге "Анархия".В области биологии идеи Кропоткина о взаимопомощи как факторе эволюции, об отсутствии внутривидовой борьбы представляли собой развитие одного из важных направлений дарвинизма. Свое учение о взаимной помощи и поддержке, об отсутствии внутривидовой борьбы Кропоткин перенес и на общественную жизнь. Наряду с этим он признавал, что как биологическая, так и социальная жизнь проникнута началом борьбы. Но социальная борьба плодотворна и прогрессивна только тогда, когда она помогает возникновению новых форм, основанных на принципах справедливости и солидарности. Сформулированный ученым закон взаимной помощи лег в основу его этического учения, которое он развил в своем незавершенном труде "Этика".

Петр Алексеевич Кропоткин

Культурология / Биология, биофизика, биохимия / Политика / Биология / Образование и наука