Мост через пропасть

– Конечно, молодец, вон как стараешься навести порядок! – Яна отметила, что племянник не забыл похвалить себя. – Этот снимок мы повесим на дверцу твоего шкафчика, чтобы каждый мог полюбоваться на такого старательного маминого помощника.

– Это плохая фотография, – Максим держал в руках снимок, запечатлевший его в момент расшвыривания игрушек по комнате.

– Да уж, никого не красит такое безобразное поведение. Это фото мы спрячем от лишних глаз внутри твоего шкафчика, и знать об этом будем только мы с тобой.

В последующие дни Яна постоянно фотографировала племянника за тем или иным занятием. В итоге скопилось довольно много снимков, места на дверцах шкафчика для них уже не хватало, и девушке в голову пришла новая идея. В очередной раз вернувшись от подруги, Яна собрала за столом Максима и Нину, выложила перед ними две большие папки – красивую светлую и черную – и целую кучу фломастеров, маркеров, цветной бумаги и прочих канцелярских радостей. А еще девушка позаимствовала у подруги специальный резак для бумаги.

– Давайте-ка наведем порядок в нашем фотоархиве. Максим, вот две коробки, в одну ты будешь складывать снимки, которые тебе нравятся, а в другую – те, которыми никак нельзя гордиться. Давай-ка посмотрим на эту фотографию. Что ты на ней делаешь?

– Я убираю на место конструктор.

– Это хороший поступок или плохой?

– Хороший! Я молодец!

– В какую коробку мы положим этот снимок?

– В ту, где фотографии хорошего поведения.

– Отлично, мы так и сделаем. А что ты делаешь на этом снимке?

– Разбрасываю игрушки.

– Какое поведение у тебя в этот момент? Хорошее или плохое?

– Тут я плохой!

– Нет, Максим, плохой не ты, плохое у тебя поведение. В какую коробку нужно положить эту фотографию?

– Вот в эту, где поведение плохое.

– Все верно, так мы и сделаем.

Тетушка и племянник обсудили таким образом все фотографии, и Яна убедилась в том, что Максим верно оценивает свои поступки. Рассортированные снимки нужно было красиво оформить и сделать соответствующие надписи под каждым, чем и занялась Яна. Каждую подпись она обсуждала с племянником, рассказывала ему, почему так делать хорошо, а по-другому – плохо. Макс охотно придумывал названия для снимков: «Максик строит замок, он молодец» или «Максим прыгает по комнате и кричит, он ведет себя плохо». Затем Яна поручила племяннику аккуратно обрезать края снимков, чтобы все они были одного размера. Работать с ножницами Максиму было непросто, и тут очень пригодился резак для бумаги. Мальчик орудовал им довольно ловко, и края снимков получались ровными. На будущее Яна наметила себе поучить племянника работать ножницами.

После этого наступил момент декорирования. Максим особым терпением и усидчивостью не отличался, и на помощь брату пришла Нина – большая любительница рисовать и раскрашивать картинки. Она рисовала рамочки вокруг снимков. Максим с видимым удовольствием комментировал для Нины самые выразительные фото:

– Смотри, Нина, здесь я веду себя плохо, я пинаю мишку, – но раскаяния и близко не было на улыбающемся личике мальчишки.

– Медведю же больно, а ты радуешься! Это не смешно, – Нина совсем не разделяла веселья брата.

– Не смешно? – Максим очень удивился реакции Нины, но долго раздумывать на эту тему не стал и перешел к обсуждению другого снимка.

Яну удручало такое поведение племянника: и на хорошие, и на плохие свои поступки, запечатленные камерой, мальчик реагировал примерно одинаково – восхищался собой и веселился. Девушке хотелось научить Максима различать добро и зло, но как это сделать, Яна весьма смутно себе представляла. Отложив решение проблемы на потом, юная тетушка обратилась к племяннику:

– Ух, как интересно ты рассказываешь про каждый снимок! Просто настоящий преподаватель, можно прямо сейчас отправлять тебя учить детей в нашей школе.

– Я умный, да? – Максим тут же вспомнил про свою привычку непрерывно задавать вопросы, и Яна едва не попала в ловушку, но вовремя спохватилась, вернув вопрос:

– Ты умный, Макс?

– Да, я умный! – мальчик с видимым удовольствием ответил на свой же вопрос.

– Вот так и назовем эту папку.

Максу идея понравилась.

– А как назовем другую? – спросила Нина.

– Я плохой, – сказал Макс.

Яна тут же отреагировала:

– Ты-то не плохой, плохое у тебя поведение, конечно. Давайте так и назовем вторую папку: «Плохое поведение».

Непоседливый Максим то и дело порывался бросить работу и отправиться играть. Яне немалого труда стоило удерживать племянника на месте, снова и снова расспрашивая его о том, что изображено на снимках, хорошо это или плохо и почему. Нина увлеченно разрисовывала листы, Яна и Максим распределяли снимки по разным папкам, снабжая их подписями. Светлую папку украсила надпись: «Максим – умный мальчик. Хорошее поведение», а на черной появилась строка: «Плохое поведение».

Школа имени меня

Перед сном, лежа в кровати, Яна вспоминала, как живо Макс обсуждал фотографии. Девушке в голову пришла интересная мысль. Утром она поделилась идеей с племянником: