Мотивация и мотивы

Бадоев Т. Л. Динамика структуры мотивов трудовой деятельности: Автореф. дис…канд. – Ярославль, 1988.

Баканов Е. Н., Иванников В. А. О природе побуждения // Вопросы психологии. – 1983. – № 4.

Баланчивадзе Л. В. Мотивация музыкально-исполнительской деятельности // Вопросы психологии. -1983. – № 6.

Бамбурова Л. И. Мотивация совместной музыкальной деятельности юношеских групп: Психология воспитания в первичном коллективе. – Ярославль, 1985.

Бауэр Т. Психическое развитие младенца. – М., 1979.

Белозерова Л. И. Основы теории и методики воспитательной работы школы с трудными детьми. – Киров, 1992.

Белохвостова С. В. Мотивы общения подростков с родителями // Личность в системе общественных отношений. Ч. 4. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. – М., 1983.

Березовин Н. А., Коломинский Я. Л. Учитель и детский коллектив. – Минск, 1975.

Бехтерев В. М. Внушение и его роль в общественной жизни. – СПб., 1908.

Бибрих Р. Р. Из истории проблемы детерминизма в психологии мотивации // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1978. – № 2.

Бибрих Р. Р., Васильев И. А. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1987. – № 2.

Бибрих Р. Р., Орлов А. Б. Мотивация и це-леобразование в поведении с закономерным и случайным исходом // Вопросы психологии. – 1985. – № 1.

Бижу У., Байер Д. Некоторые методологические достижения функционального анализа процесса развития ребенка: Изучение развития и поведения детей. – М., 1966.

Блейхер В. М. Клиническая патопсихология. – Ташкент, 1976.

Блонский П. П. Психология желания // Вопросы психологии. – 1965. – № 5.

Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. – М., 1978.

Бобровицкая С. В. Некоторые особенности мотивации поступления в педагогический вуз. – Психологическая служба образования: Материалы докладов конференции в г. Сочи. – СПб., 1997.

Богуш Н. Р. О влиянии различных форм внешнего стимулирования на эффективность движений и действий // Проблемы психологии спорта. – М., 1962.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.

Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.

Боровский В. М. Введение в сравнительную психологию // Работник просвещения – 1927.

Братусь Б. С. Аномалии личности. – М., 1988.

Брентано Л. Опыт теории потребностей. – Казань, 1921.

Брунер Дж. О познавательном развитии: Исследование развития познавательной деятельности. – М., 1971.

Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидере А. Г. Возрастно-психологическое консультирование: Проблемы психического развития детей. – М., 1990.

Вызова В. М. Психология этнических различий в самосознании коми и русских. – Сыктывкар, 1997.

Бюлер К. Духовное развитие ребенка. – М., 1924.

Вайсман Р. С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе // Вопросы психологии. – 1973а. – № 6.

Вайсман Р. С. Развитие мотивационной сферы человека в старшем возрасте: Ав-тореф. дис…канд. – М., 19736.

Валуева М. Н. Произвольная регуляция вегетативных функций организма. – М., 1967.

Ванек Д., Ман Ф. Профессиональная подготовка учителей и проблемы формирования мотивации достижения и контроля действий // Вопросы психологии. – 1989. – № 3.

Васильков А. М., Иванов С. С. Динамика мотивационных установок к профессии военного врача в процессе обучения в военно-медицинском вузе // Ананьеве-кие чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1997.

Васильев И. А., Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация и контроль за действием. – М., 1991.

Василюк Ф. Е. Психология переживания. – М., 1984.

Введенский Н. Е. Условия продуктивности умственной работы // Сеченов И. М., Павлов И. П., Введенский Н. Е. Физиология нервной системы: Избранные труды. Кн. 2, вып. 3. – М., 1952.

Веденов А. В. Личность как предмет психологической науки // Вопросы психологии. – 1956. – № 1.

Веденов А. В. Вопросы коммунистического воспитания и психологическая наука // Вопросы психологии. – 1963. – № 4.

Веденов А. В. Потребность в общении // Советская педагогика. – 1967. – № 9.

Вереникина И. ТИ.,1984. Цит. по: Фельдш-тейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М., 1995.

Викулова Л. В. Исследование уровня притязаний у детей-олигофренов // Вопросы экспериментальной патопсихологии. – М., 1965.

Вилюнас В. К. Психологические механизмы биологической мотивации. – М., 1986.

Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

Вичев В. Мораль и социальная психика. – М., 1978.

Вишневская Н. И. О факторах, привлекающих школьников в неформальные уличные группы // Психология общения и проблемы коммунистического воспитания: Тезисы докладов. – Омск, 1981.

Власова Н. Н. Изучение особенностей доминирования мотивов у детей младшего школьного возраста // Вопросы психологии. – 1977. – № 1.

Вовчик-Блакитная Е. Детские контакты и их мотивы // Школьное воспитание. – 1988. – № 6.