Мозг врет! Тайны мозга. Знаем мозг – управляем собой

По словам медиков, можно предположить, что у людей, родившихся без мозолистого тела, каким-то образом развиваются другие, резервные каналы связи между полушариями. Возможно, это позволяет им работать как одному гигантскому полушарию, совмещая под одной «крышей» функции, которые в норме разделены. Если такое предположение верно, то некоторыми из своих талантов Ким обязан именно этой аномалии. Ученые часто шутят, что у мозолистого тела всего две функции – служить проводником эпилептических припадков и не давать мозгу развалиться на две половинки. Однако тот факт, что одни, лишенные от рождения мозолистого тела, не страдают никакими нарушениями, а другие приобретают феноменальные способности, свидетельствует о том, что роль данной структуры намного сложнее.

Левая сторона мозга Кима также подвержена аномалиям. Более того, поражением левого полушария ученые объясняют, почему у мужчин чаще, чем у женщин, возникает не только данный синдром, но также и дислексия, заикание, задержка речи и аутизм. Патология предположительно имеет две причины. Во-первых, у эмбриона мужского пола более высокий уровень тестостерона, который может оказывать токсическое воздействие на развивающуюся нервную ткань. Во-вторых, левое полушарие развивается медленнее, чем правое, а потому дольше остается уязвимым. В пользу того, что наличие феноменальных способностей зачастую связано с повреждением левого полушария, говорят многочисленные документально подтвержденные случаи проявления феноменальной памяти, когда дети старшего возраста и взрослые неожиданно демонстрируют необычные способности вследствие нарушения данной структуры мозга. Какие же выводы делают исследователи?

– Можно предположить, – высказывает свою версию доктор Трефферт, – что, когда левое полушарие не может функционировать должным образом, правое компенсирует дефект, развивая новые способности и привлекая к работе нервную ткань, изначально предназначенную для других целей. Возможно и то, что поражение левого полушария просто позволяет раскрыться дремлющим способностям правого, высвобождая их из-под «тирании» доминантного левого полушария.

Ким прошел психологическое тестирование в 1988 году. Общая оценка его коэффициента умственного развития (IQ) составила очень низкий балл – 87. Напомню, что средний уровень интеллекта оценивается в 100–120 баллов, а высокий – до 180. Однако в пределах вербальной и исполнительной частей теста наблюдались значительные расхождения: в одних случаях результат указывал на слабоумие, а в других – на чрезвычайно высокий уровень интеллекта. Заключение экспертов гласило: «Результат оценки коэффициента умственного развития Кима не дает истинной картины уровня его интеллектуальных способностей».

– В психологии издавна идут споры о том, обладает ли человек одним общим или множественным сознанием, – комментирует заключение профессор Кристинсен. – Мы убеждены, что случай Кима подтверждает правильность второй точки зрения.

Общий диагноз, поставленный Киму, был таков: «Неспецифическое расстройство, обусловленное аномалиями развития». Следует отметить, что аутизм в эпикризе не значился. Данное нарушение чаще других связано с так называемым синдромом феноменальных способностей, однако оно выражено лишь у половины таких людей. В отличие от пациентов, страдающих аутизмом, Ким – открытый человек, весьма располагающий к себе.

Неожиданное влечение к музыке

В 2002 году открылось новое и совершенно неожиданное проявление удивительных способностей Кима. Он встретился с Эйприл Гринан, директором Музыкальной библиотеки Маккея и профессором Университета штата Юта. С ее помощью он стал учиться игре на фортепиано и начал исполнять целые пьесы, сохраняющиеся в его обширной памяти. Ему и ранее были знакомы сотни классических музыкальных произведений. Он всегда мог рассказать, где и когда каждое из них было написано и впервые исполнено. Без труда называл имя композитора и подробности их биографий, рассуждал об особенностях музыкальной формы и тональностях произведений.

Ким знает все инструменты традиционного симфонического оркестра и легко узнает их по звучанию в любом инструментальном отрывке. Например, он исполнил вступление к симфонической поэме Бедржиха Сметаны «Влтава», переложив партии флейты и кларнета в арпеджированный элемент для левой руки, объяснив, что гобои и фаготы вступают с основной темой, которую он изобразил отдельными звуками, а затем терциями правой рукой (продолжая при этом играть левой рукой в соответствии с партитурой). Его понимание музыкальных стилей выражается в способности узнавать композиторов по произведениям, которые он никогда раньше не слышал, ориентируясь лишь на музыкальный стиль.

При всей внешней неуклюжести Кима его руки обретают все большую ловкость. Сидя у фортепиано, он может сыграть пьесу, которую хочет обсудить, напеть мелодию или описать музыку словами, незаметно переходя от одного способа объяснения к другому, подчеркивая ритм постукиванием.