Музыкальная шкатулка

(Ведущий делает щелчок. Звучит фонограмма театральных шумов: дождь, разговоры, сирена, бой часов)

Мы начинаем конкурс “Я”:

Вам (обращается к конкурсанткам) необходимо в течение 30 секунд представить себя, используя любые выразительные формы.

(Конкурсантки уходят за кулисы. Остается на сцене конкурсантка №1. Чтобы оправдать театральную атмосферу, конкурсантка может использовать реквизит, например, зонтик. За первой конкурсанткой выступают остальные)

Ведущий:

Мы посмотрели конкурс “Я” — самопредставление. Жюри оценивает этот конкурс по десятибалльной системе. Но давайте их немного побеспокоим. Потому что представление судей — первое дело.

(Ведущий представляет членов жюри. Желательно, чтобы жюри было исключительна мужское)

Ведущий (обращается к жюри):

Теперь вы можете спокойно работать. А нашу программу продолжает...

1-й концертный эпизод

(Между номерами жюри оглашает результат 1-го конкурса).

Ведущий:

Помните, Хиггинс, герой пьесы, взялся за три месяца исправить вульгарную речь Элизы и сделать из нее герцогиню.

Мы тоже попытаемся провести подобный эксперимент. Наш следующий конкурс — “Перевертыши”.

Попробуйте определить значение следующих слов из молодежного жаргона.

“ТОРЧАТЬ”: (“Я торчу от этой песни” — безумно нравится).

Я делаю локальный ОТХИЛ (ухожу).

Я ТАЩУСЬ от него (в восторге).

(Можно предложить и более легкий вариант — “перевести” слова “тусовка”, “кайф” и т. д)

Ведущий:

Благодарю вас! Вы отлично справились с заданием. Жюри может приниматься за работу. А на сцене...

2-й концертный эпизод

(Между номерами жюри объявляет результаты 2-го конкурса)

Ведущий:

Уважаемые зрители, чтобы вам не было скучно, я предлагаю поиграть в тотализатор “ТЕМНАЯ ЛОШАДКА”. Он заключается в том, что вы должны направить ко мне на сцену записки с именем конкурсантки, которая победит в сегодняшнем конкурсе. Не забудьте указать свое имя и фамилию. Победителя ждет приз. Удачи вам.

Мы продолжаем нашу программу. Кто читал “Пигмалион” Б. Шоу, помнит, что главной задачей профессора Хиггинса было сделать из простой девушки леди и вывезти в свет. Ну а высший свет всегда собирался на балу. А какой же бал без танцев!.. Мы начинаем хореографический конкурс “НА БАЛУ”.

(Каждая конкурсантка исполняет свой танец. Очередность конкурсанток определяется жребием. Длительность танца не более 3 минут)

Ведущий:

Что ж, жюри начинает свою нелегкую судейскую работу. А мы немного отдохнем...

3-й концертный эпизод

Ведущий:

Мы подходим к основному конкурсу нашей программы. Но прежде, так как наступает кульминация, я хотел бы пообщаться с публикой и провести в зале ШОУ-ПРОГНОЗ.

(Ведущий уходит в зал и задает зрителям вопросы)

Кто в конкурсе настоящая леди? Чей образ в конкурсе самый женственный? Про кого из участниц конкурса можно сказать: “Очаровательные глазки, очаровали вы меня...”?

Как вы думаете, кому симпатизирует жюри? Чего бы вы пожелали победительнице нашего конкурса?

(Ведущий поднимается на сцену)

Ведущий:

Настроения публики в зале мне ясны. Теперь мы можем начать главный конкурс — “ПИГМАЛИОН И ГАЛАТЕЯ”. Дело в том, что Шоу не случайно назвал свою пьесу именно “Пигмалион”. Давайте обратимся к мифу. Ваятель Пигмалион сотворил из мрамора очаровательную девушку — Галатею. Пораженный ее красотой, красотой своего творения, он влюбился в девушку. Боги, сжалившись над ним, оживили ее. Мы пойдем от обратного. Сегодня все наши несравненные конкурсантки будут Галатеями. И их задача - признаться в любви своему Пигмалиону. Но это было бы слишком легкое задание. Поэтому наши девушки будут признаваться в любви в разных амплуа.

Конкурсантка №1 — признание пылкой женщины;

№2 — гордой;

№3 — истеричной;

№4 — кокетливой;

№5 — скромной;

№6 — строгой;

№7 — признание иностранки;

№8 — тайное признание женщины.

Постарайтесь войти в роль и — дерзайте!

(Конкурсантки выполняют задание)

Ведущий:

Спасибо. Жюри подведет итоги этого конкурса. А мы посмотрим концертные номера.

4-й концертный эпизод

(Между номерами жюри объявляет итог последнего конкурса)

Ведущий: