Музыкально-игровой досуг. Младшая группа

Отгадали все загадки

А теперь опять плясать!

Будем Новый год встречать!

(Поют песню «Снежок», муз. и сл. Е.Макшанцевой)

Ребенок. Ну-ка, звездочки - подружки,

Становитесь в круг скорей!

Расправляйте свои платья

И танцуйте веселей!

(танец по выбору)

Дед Мороз. Дети весело плясали,

Пели и стихи читали,

А теперь пора играть,

Вашу ловкость показать.

Проводятся игры

«Кто быстрее займет стульчик»

Перед ёлкой ставят стульчик. Под музыку 2 играющих обегают с разных сторон ёлку и садятся на стул. Выигрывает тот, кто быстрее займет стул.

«Кенгуру»

Детям дают по большому надувному мячу. Они зажимают его между ног. По сигналу двое детей с мячом между ног прыгают вокруг ёлки в противоположные стороны. Выигрывает тот, кто вернется на исходное место первым.

(Вбегает Емеля)

Дед Мороз. Емеля, ты куда бежишь? Здесь детский сад, ты, наверное, не туда попал?

(Емеля оглядывается)

Емеля. И правда, дети! Здравствуйте, ребята. Ох, устал я очень и хочу пить. А вот и колодец.

(Подходит к колодцу, зачерпывает воду ведром и пьет).

Емеля. Ох, не напился!

(Зачерпывает воду и ловит щуку)

Щука. Смилуйся, Емеля, отпусти меня.

Емеля. Нет, я из тебя уху сварю.

Щука. Я тебя сделаю богатырем, пожалей меня!

Емеля. Я не верю тебе!

Щука. Отпусти меня, я сделаю все. что ты пожелаешь.

Емеля. Все что пожелаю?

Щука. Ты только скажи: «По щучьему велению, по моему хотению».

Емеля. Ну, ладно, плыви домой (отпускает). Сейчас мы проверим, правду ли щука сказала! Чего же мне хочется? А - каши! По щучьему велению, по моему хотению, появись каша!

(Из колодца появляется каша, Емеля ест её).

Емеля. Что же мне еще попросить? По щучьему велению, по моему хотению, появись шелковая рубаха!

(Из колодца появляется рубаха. Емеля надевает её).

Емеля. Чем мне ее повязать? По щучьему велению, по моему хотению, появись здесь пояс!

(Из колодца появляется пояс)

Дед Мороз. Какой же ты, Емеля, нарядный стал! Ну теперь ты нам, конечно, станцуешь.

Емеля. Конечно!

(Емеля пляшет)

Емеля. Что бы мне еще достать из колодца? Ребята, а вы что хотите?

Дети. Подарки!

Емеля. По щучьему велению, по моему хотению, появитесь подарки!

(Появляются подарки)

Дед Мороз. Вот спасибо тебе, Емеля. А я-то думал, что это моих оленей с подарками нет? А они, наверное, застряли в снегу. Но ты нам со своей щукой помог. Спасибо!

(Раздача подарков)

Занятия 24, 25, 26. Игротека

Цель: закрепление пройденного.

Ход занятия

Вход под музыку: П.Чайковский «Итальянская песенка».

Ритмическая минутка

Разучивание песен

Заиграла дудочка,
В пляс пустилась уточка,
Повела вприсядку
Курочку-хохлатку.

Припев

: Ду-ду-ду, ду-ду-ду! Я и сам плясать пойду.

Лягушата в лужице

Хороводом кружатся,
Вышел жук в середку
Отбивать чечетку.

Припев

Пляшут в небе ласточки,

Мошки возле лампочки,
Рыбки пляшут в речке,
Кошки на крылечке.

Припев

: Ду-ду-ду, ду-ду-ду! Я и сам плясать пойду.

Зайка - любознайка
У окна сидит.
На прохожих зайка
Целый день глядит.
Зайка - любознайка,
Серенький пушок.

Не сумеет зайка

Убежать в лесок.
Зайка - любознайка
Вовсе не лесной.
Ну-ка, ну-ка, зайка,
Поиграй со мной!

Игра «Картина»

Воспитатель: Представьте, что наша сцена — это чистый лист бумаги. Вам нужно нарисовать картину на заданную тему. Перед тем, как выйти на сцену, нужно решить, кто ты и что будешь делать. Когда один из детей примет им задуманную позу, то другие должны угадать, что он делает. Можно изображать и неодушевленные предметы: камень, дерево и т.д. Условие: нельзя повторяться.

Темы: «На речке летом», «В лесу», «На спортивной площадке», «В огороде», «В городском парке».

«Изобрази птицу или животное»

Воспитатель: Сейчас каждый из вас задумает, в какое животное или птицу он хочет превратиться, и покажет в виде пантомимы. А мы будем угадывать: кто это? Первое условие — верить в превращение. Не улыбаться во время показа! Начали!

Первое замечание — животные ходят на четырех лапах, а кое-кто из вас передвигался на коленях. Это неправильно, на коленках животные не ползают, разве только черепахи.

«Театр-экспромт»

Выбирается короткая сказка или история, где действие происходит в одном месте, и прочитывается вслух один-два раза. Распределяются роли, и исполнители приглашаются на сцену. Диктор (рассказчик) произносит текст, несущий информацию о действиях героев, «актеры» появляются из-за кулис и последовательно исполняют все, о чем говорится. Читать нужно четко, делая паузы, достаточные для выполнения действий. Прямая речь тоже идет от рассказчика.