Музыкальные праздники в детском саду

К чему поэту пьедестал?
Не вечен камень пьедестала.
Суть в том, кем для России стал
Кудрявый правнук Ганнибала.
Вчитаемся в черновики
И письма перечтем,— и все же
Нас тайна пушкинской строки,
Как в детстве, дразнит и тревожит.
Лишь он мог так шутить хитро,
Влюбляться озорно и нежно.
Так лишь его могло перо
Грустить светло и безнадежно:
И на вопрос: «Кто наш поэт?» —
В строенье ль каменном, в избушке
Один у русского ответ —
Он, улыбнувшись, скажет: «Пушкин!»

(Т. Кузовлева.)

Ведущая. Приглашаем всех посетить выставку рисунков по сказкам А. С. Пушкина.

Под звуки музыки А. Грибоедова «Вальс» все идут на выставку детских рисунков.

ЭТО МУЗЫКА ТОРОПИТ И ЗОВЕТ НАС ЗА СОБОЙ!

(Музыкальный праздник для детей старшего дошкольного возраста)

Оформление зала: в центре — портрет композитора П. И. Чайковского, композиция из живых цветов, на подставке — большой красочный «Детский альбом».

Атрибуты и элементы костюмов: «Детский альбом» — книга размером примерно 70x50 см, с цветными иллюстрациями к произведениям «Детского альбома» П. И. Чайковского; цветы для вальса; киверы, короткие плащи-накидки для гусаров, сапоги; банты и платья с оборками для кукол.

Предметы «Волшебного ящика»: цилиндр, веер, два птичьих пера (черное и белое), веретено, кукла Щелкунчик.

В зале находятся родители.

Звучит «Вальс» из «Детского альбома». В зал входят парами дети старших групп, занимают места у боковых стен зала.

Ведущая.

Тихо, тихо сядем рядом. Входит музыка в наш дом,
В удивительном наряде, разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены, вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной, чутко дремлют лес и луг,
Вдаль бегут степные тропки, тают в дымке голубой...
Это музыка торопит и зовет нас за собой!

(К. Ибряев.)

Звучит фрагмент пьесы П. И. Чайковского «Апрель».

Ведущая. Я думаю, что вы сразу узнали пьесу П. И. Чайковского. Как она называется? (Дети отвечают.)

Сегодня мы отмечаем день рождения великого русского композитора Петра Ильича Чайковского. Уже в детстве проявилось влечение Чайковского к музыке. Юный композитор учился в Петербурге, затем он переехал в Москву и занимался там педагогической работой: учил будущих композиторов и сам сочинял музыку. Музыка великого композитора радует и волнует взрослых и детей всего мира.

Льется музыка рекой,
Вьется нотною строкой.
Снова звуков половодье
Захлестнуло все вокруг,
И кораблики мелодий
Выплывают из-под рук.

(К. Ибряев.)

Послушайте произведение Чайковского «Сладкая греза». Вслушайтесь в эту музыку, помечтайте, пофантазируйте...

Звучит фрагмент музыкального произведения (аудиозапись).

Ведущая. Что вы услышали в музыке? (Ответы детей, родителей.) На смену суровой зиме спешит, торопится весна-красавица!

В музыке П. И. Чайковского можно услышать, как стремительно бегут ручьи, как радуется все вокруг теплому весеннему солнышку.

Пробуждение природы никого не оставляет равнодушным. Признайтесь, всем нам хочется больше бывать на улице, чувствовать, как ласковый ветерок касается нашей щеки, а лучи солнышка согревают все живое...

Послушайте, а чье же это пение раздается в тишине?

Звучит пьеса «Песня жаворонка» из «Детского альбома». Взрослые и дети называют произведение.

Ведущая. Да, звучало произведение П. И. Чайковского «Песня жаворонка» из «Детского альбома».

Композитор П. И. Чайковский услышал пение жаворонка и языком музыки рассказал об этом.

На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.

(Ф. Тютчев.)

Пропел свою песню жаворонок, лучики солнышка коснулись стен нашего детского сада, и вот раскрылись прекрасные волшебные цветы.

Звучит «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик». Дети исполняют танец-импровизацию с букетиками цветов.

Ведущая. Уважаемые гости! Вы догадались, какое произведение П. И. Чайковского звучало сейчас? (Родители отвечают.) Да, звучал «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».