Читаем Музыкальный конструктор полностью

Музыкальный конструктор

Кира Семеновна Белорусец , Сергей Маркович Белорусец , Татьяна Сергеевна Шмагина

Не все твои товарищи по классу рисуют одинаково хорошо, и пока ещё рано говорить, что Миша или Катя станут художниками. А вот всмотреться в картину, почувствовать то, что хотел сказать известный художник, может каждый.

На картинах, которые ты видишь, изображены три дороги.

И. Левитан, Владимирка. И. Шишкин, Рожь. И. Левитан, Март.

По какой дороге тебе хочется прокатиться под эту музыку? (Подчеркни название картины.)

Звучит пьеса «Тройка» Г. Свиридова из музыкальных иллюстраций к повести А.Пушкина «Метель».

Послушай музыкальные фрагменты. Какие голоса природы ты в них слышишь? Как они помогают тебе определить время года, изображённое музыкой?

Звучат пьесы Г. Свиридова «Весна. Осень», «Пастораль» из музыкальных иллюстрации к повести А. Пушкина «Метель».

Подумай: это музыка народная или композиторская? Какому народу она близка? Какие изобразительные интонации помогают тебе определить время суток?

Звучит фрагмент вступления к опере М. Мусоргского «Хованщина» — «Рассвет на Москве-реке».

Перед тобой три изображения исполнителей, три «звучащие» картины.

П. Федотов, Портрет Н. Жданович за фортепиано. М. Караваджо, Лютнист. Д. Левицкий, Портрет Г. Алымовой.

Послушай музыкальный фрагмент и скажи, какая картина «зазвучала».

Звучит «Канцона» из «Сюиты для лютни» Ф. ди Милано.

На картинах, которые ты только что рассмотрел, нарисованы музыкальные инструменты. Назови их в том порядке, в каком они представлены.

От красок шумно и светло, Картины воздух обступили, Я музыку сюда бы ввёл, Чтобы они заговорили.

Перед тобой два портрета замечательного русского живописца Василия Андреевича Тропинина: «Кружевница» и «Гитарист».

Художник словно заглянул с улицы в окно и застал своих героев за обычными занятиями: один задумчиво наигрывает на гитаре, другая плетёт кружево. А теперь попробуй соединить эти портреты.

Как ты думаешь, какую песню напевает девушка за работой под аккомпанемент гитары?

Если ты затрудняешься ответить на этот вопрос сам, спроси совета у друзей, родителей, учителя музыки.

Сразу же за уроком ИЗО последний урок — физкультура. Здесь не до перемен. Скорей переодеваться — и в спортзал!

<p><strong><emphasis>Урок ФИЗКУЛЬТУРЫ</emphasis></strong></p>

Кому не знакома команда: «Равняйсь, смирно! В обход по залу — шагом марш!» В этот момент очень хочется услышать вместо привычного учительского «левой, левой, левой...» музыку, которая поможет шагать весело.

Мы предлагаем тебе на выбор музыкальные произведения:

«Турецкий марш» В. Моцарта, «Марш Черномора» М. Глинки, «Марш» С. Прокофьева из цикла «Детская музыка», «Марш весёлых ребят» И. Дунаевского.

Видишь, какой у тебя большой выбор! Сделай его правильно.....................

После короткой разминки девочки начинают занятия художественной гимнастикой с различными предметами (мячом, халахупом, лентой) под музыку.

Опиши словами пластику их движений, назови предмет, с которым они выполняют свои упражнения. Музыка и здесь поможет тебе.

Звучит романс А. Варламова «Не шей ты мне, матушка, красный сарафан...» или «Тарантелла» из балета В. Гаврилина «Анюта».

Весёлые старты завершают урок.

Звучит Галоп № 2 из «Сюиты» И. Стравинского.

Закончились уроки, ты возвращаешься домой со своими одноклассниками, но, кроме них, рядом с тобой — МУЗЫКА.

Дома тебе хочется отвлечься и посмотреть мультфильм по телевизору.

Прочитай эти строчки из песен:

«Ложкой снег мешая, ночь идёт большая...»;

«За день мы устали очень, скажем всем “Спокойной ночи”...»;

«Неприятность эту мы переживём...»;

«Я на солнышке лежу...».

В каких телевизионных передачах, мультфильмах звучали эти песни?

Или у тебя нет сегодня желания смотреть телевизор, и ты включил радио?

Ты услышал музыкальное произведение, в котором звучит один, солирующий музыкальный инструмент.

Как он называется? Выбери и подчеркни: скрипка, флейта, фортепиано, виолончель.

Звучит «Ноктюрн П. Чайковского. Соч. 19. № 4.

Теперь, после того как ты сделал уроки, погулял, давай перед сном поговорим о важных и серьёзных вещах.

Как ты думаешь, на все ли вопросы можно ответить? Конечно, нет. Есть такие вопросы, ответа на которые никто не знает.

Например:

Могут ли иссякнуть мелодии?

Можно ли любовь выразить маршем, а зло — песней?

Как много песен у любви!Есть песни у надежды и отваги,У радости — их только позови! —У мужества, высокого, как флаги. Есть песни горя, лад у них особый... Все чувства можно песнями излить. А вот у подлости,У злобыНет песенИ не может быть!

Л. Татьяничева

А ты как думаешь?

Перейти на страницу: