Мы вызрели на солнце детства

В басне Крылова Осел и Соловей каждый из героев выступает символом качеств, которые стоят того, чтобы о них задуматься. Итак, Соловей. Птица прекрасным пением олицетворяет человека – мастера своего дела, с даром от самой Природы. К пению птицы прислушивается каждый, кто его услышит и каждый высоко оценит талант Соловья, чем тот по праву гордится. Крылов использует такие выразительные интонации и слова в адрес Соловушки, которые кажется не превзошел никто из русских писателей. Очаровательные, подробные описания окружающей обстановки, реакции людей и животных на песню птицы, доказывают к тому же, что Крылов – не просто баснописец, он – великий поэт. Соловей описан так, что не найдется больше ничего того, что стоило бы добавить.

Осёл же, напротив, совершенно не разбирается в пении, но оценивать Соловья считает возможным. За неимением слуха и понимания прекрасного, посчитал, что даже петух спел бы лучше. Крылов здесь передает абсурдность сложившейся ситуации и моралью в последней строчке басни подводит итог: браться судить о том, о чем даже не имеешь представления – глупо. Осел, сравнивая Соловья с Петухом, сопоставляет две совершенные противоположности, показывая нам отсутствие какого – либо вкуса.

67. Займитесь собой

Одна весьма хозяйственная Кошка,
Умывшись мягкой лапой на заре.
Следила из окошка за соседкой —
Та вешала пеленки во дворе.
«Смотри, белье опять не отстиралось,
И грязь на нем по – прежнему осталась —
Хозяйка Кошка мужу говорит, —
Какой ужасный серый вид!
Мне мыло ей свое отдать, быть может,
Но кто ленив, и мыло не поможет!»
И вот опять белье соседка постирала,
Чистюля это сразу увидала
И с удивленьем мужу говорит:
«Смотри – ка, у нее белье блестит!
Ну наконец – то, дорогое мыло
Чтоб вещи отстирать, она купила».
«Не в мыле дело, – Кот сказал несмело —
Соседка без него стирать умела.
Я не судил ее с тобою заодно,
А, наконец, помыл твое окно».

Иные люди – это их беда —

Своих грехов не видят никогда.
Вместо того, чтобы собой заняться,
Они в чужом белье хотят копаться.

68. Чти свою природу

Бездетный Конь усыновил осленка —
Среди сирот не оказалось жеребенка.
Безропотно сносил отец
Его досадные уколы,
Упрямство, лень, но наконец,
Привел Осла с букетов в школу.
Тут сразу озадачили ребят:
«О родословной сдайте реферат!».
Осел раздумывать не стал,
Энциклопедию достал
И, подменив умышленно породу,
О лошадях списал свою работу.
Гордясь смекалкой, самозванец
Прочел листок и сунул в ранец.
Класс со смеху хватался за бока,
Узнав, что конь пошел от ишака.
Выходит, что туги удела
Богатыри одела на осла,
Что медный всадник с думой на челе
Не на коне сидит, а на осле,
И вещий Олег, что смешнее всего,
И тот пострадал от осла своего.
Все потому, что племя рысаков
Ослов исконно признает за свояков.

Все дети совершенны у природы,

И каждый должен чтить свою породу.
В чужом обличье не достичь успеха
И ничего не вызвать, кроме смеха.

69. Это всерьез