Читаем Мысли многодетной мамы вслух, или Полуночные записки на подгузниках полностью

«Знаю, у меня есть плохие привычки: серфинг в Интернете, телевизор, булочка на ночь, привычка поваляться в кровати подольше. С этим постепенно я смогу справиться, но перестать жаловаться подруге на своего мужа не могу. Мне важно выговориться».

Как мы думаем? Как же приятно вечером налить себе чашечку чая с кусочком тортика или с булочкой и позвонить кому-нибудь, нажаловаться на то, какой муж противный, что он жуткий неряха, который еще и ругается, что я не прибираю за ним. Это же маленькие женские слабости, почему бы и нет? Да и в Интернете разве просто так сижу? Я всякие полезные покупки делаю, ищу «развивашки» для детей, это тоже важно. Не важно, что можно взять любую игру и поиграть с ней, важно найти что-то особенное.

Успешные люди не жалуются, а ставят себе задачи. Успешный человек честно себе признается: «Я еще не умею это делать, но я могу этому научиться. Я готов сейчас сделать этот шаг. Я понимаю, что у меня может не получиться, но даже дети не с первого шага учатся ходить. Я могу ошибиться – это будет моим опытом, следующий шаг я сделаю уже уверенней». Поэтому какой смысл жаловаться? Вся жизнь в наших руках. Ну конечно, если вы считаете, что вы управляете своей жизнью, что вы можете реализовать свою мечту, что в вашей жизни есть смысл и вы знаете, ради чего вы живете, тогда да.

В жалобах какая проблема? Когда мы жалуемся, что муж плохой, то перекладываем ответственность на мужа, и мы практически ничего не можем изменить в нашей жизни. Вот он такой плохой, и нам придется с этим смириться и с этим жить. Вам нравится такая ситуация? Мне лично – не очень. Мне больше нравится считать, что жизнь принадлежит мне, и ей управляю я. Даже если в какой-то момент с мужем ухудшились отношения, в моих силах исправить эту ситуацию и вернуть вновь спокойствие и лад в нашу семью.

Во взаимоотношениях с мужем стоит быть немного добрей, мудрей. Уверена, результаты ваших усилий по гармонизации ваших отношений не заставят себя долго ждать.

«Кто виноват?» и «Что делать?»

Определенно, воспитание детей – не самая простая профессия на Земле. Иногда возникает такое состояние, как будто на нас наваливается все сразу: мы ничего не успеваем, кажется, что нас засасывает в болото ежедневной рутины, мы не находим времени на свои желания и потребности и потихоньку начинаем забывать, а чего же мы еще недавно хотели. И когда силы уже на исходе, бывает, что нам хочется сбросить этот груз забот с себя. Мы пытаемся переложить тяжесть ответственности на кого-то другого – того, кто окажется под рукой.

Дети виноваты в том, что не слушаются, капризничают и ведут себя «не так, как надо». Муж виноват, что задерживается на работе, недостаточно зарабатывает и мало помогает с детьми. Родители нечасто забирают внуков на выходные. Если постараться, всегда можно найти того, кого можно обвинить в наших бедах.

А надо ли стараться так делать? Вполне понятно, что вы испытываете негативные эмоции по поводу каких-то обстоятельств в вашей жизни. И так же понятно, что вам трудно справляться с ними в одиночку. Хочется выплеснуть, вывалить, выговориться! И вот, претензии оппоненту высказаны, но становится ли от этого легче? И решает ли разговор на повышенных тонах ваши проблемы?

Я вам предлагаю попробовать другой метод избавления от отрицательных эмоций: не создавать их! Да, согласна, это не самый легкий совет. И первым шагом к тому, чтобы перестать фонтанировать негативом в чью-то сторону, может стать ваше умение принимать ваших близких такими, какие они есть!

Решение проблем по принципу «это вы во всем виноваты» означает, что вы пытаетесь обрести баланс в ситуации через изменение других людей, через попытку заставить их совершать комфортные для вас действия. Но как бы мы ни старались, мы не сможем изменить другого человека, и на самом деле это даже не нужно!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука