Мысли перед сном

Артём спускался и поднимался на четвёртый этаж дома обычно пешком, а точнее бегом, спрыгивая при спуске вниз по лестнице, стараясь пролететь как можно больше ступеней. Бывало, что из лифта кто-то выходил на первом этаже, и мальчик успевал в него забежать, чтобы подняться вверх, но, если же рядом находились ещё люди, которые собирались воспользоваться лифтом, то всегда проходил мимо, так как не хотел находиться с кем-то в замкнутом пространстве. В такие моменты от дискомфорта он не мог найти себе места – как лучше встать, куда смотреть и даже дыхание казалось слишком громким, что могло не понравиться попутчикам. Артём всегда переживал по поводу мнения окружающих о нём, поэтому старался соответствовать ожиданиям своим поведением и внешним видом. Однажды, он заскочил в пустой лифт и нажал кнопку четвёртого этажа. Но, несмотря на небольшое расстояние, которое преодолевалось за считанные секунды, успел застрять. На полпути кабина резко остановилась и внутри погас свет. Мальчик очень перепугался и не знал, что делать в такой ситуации. У него нет клаустрофобии, но в тот момент внутри быстро нарастала паника. Немного подождав, в надежде, что всё заработает, он начал колотить руками по дверям и звать на помощь. Ребёнок провёл в заточении всего несколько минут, но они казались вечностью. Также внезапно, как свет погас, он и зажёгся. Лифт, как ни в чём ни бывало, доехал до нужного этажа. Выйдя из кабины, Артём перевёл дух и решил, что теперь всегда будет ходить по лестнице, заработав небольшой страх перед поездками на лифтах на всю жизнь.

На улице у Артёма имелось всего два друга и больше он особо никого не знал и ни с кем не общался. Они были значительно старше, но всегда находили время, чтобы погулять с мальчиком. Один из них жил на первом этаже того же подъезда и именно с ним проходило почти всё время вне дома, а другой – в соседнем. Не получается вспомнить, как он познакомился с ними, но, скорее всего, Елизавета Варсанофьевна попросила этих ребят присматривать за внуком. Время, проведённое с друзьями, проходило очень насыщенно и интересно. Естественно, для своих старших товарищей Артём, скорее всего, являлся хвостом, который постоянно следует по пятам, но не возникало ситуаций, когда от него отмахивались или избегали. Видимо, им тоже нравилось с ним дружить. В большом дворе, огороженном домами со всех сторон, проводили не много времени, потому что там особо нечем было заняться. Кроме песочниц и небольших детских площадок больше ничего интересного не наблюдалось. Остальное пространство, покрытое песком в перемешку с островками низкой травы, пустовало. На песке друзья играли в довольно опасные игры с ножами. В одной из них на земле рисовался круг и делился на две половины. Каждый вставал на свою, по очереди кидая нож на сторону соперника, чтобы остриём воткнуть в землю. Если это получалось, то по направлению лезвия ножа проводилась черта, которая отрезала часть территории противника и присоединяла её к своей с целью уменьшить владения соперника настолько, чтобы он не смог там стоять. Для второй требовался складной нож, который раскрывался на девяносто градусов. Остриём он ставился на землю, удерживался кончиками пальцев за рукоятку снизу и резко подбрасывался вверх, после чего, крутясь в воздухе, должен был приземлиться в определенном положении на некотором расстоянии от точки запуска. В зависимости от положения, на месте приземления рисовалась геометрическая фигура, характеризующая тот или иной объект с определенным количеством жизней. Когда нож вонзался остриём лезвия в землю и с рукояткой образовывал треугольник, эта фигура рисовалась на песке и имела одну жизнь. То есть, чтобы победить этот объект, сопернику достаточно попасть в него ножом в том же положении. Случались варианты, когда нож приземлялся на тыльную сторону рукоятки, а лезвие торчало вверх – это означало круг с двумя жизнями, когда остриё сильно вонзалось в песок так, что рукоятка оставалась висеть в воздухе – квадрат с четырьмя жизнями. Очень редко получалось, что нож приземляясь застревал в рыхлом песке концом рукоятки и рисовался ромб с пятью жизнями. Имелась возможность объединять несколько рядом стоящих фигур в одну большую. Начинали игру из отдалённых друг от друга точек дворового пространства и по очереди делали ходы. Чтобы победить соперника, приходилось собирать более мощную армию и оказаться сильнее в итоговом сражении. Эта игра могла длиться целый день. Ребята на корточках ползали по двору, бросая нож в разные стороны, то убегая от соперника, то догоняя его. Весь песок вокруг изрисовывался различными геометрическими фигурами. Артёму очень нравилась эта увлекательная игра и для неё он даже уговорил бабушку купить ему складной нож. Из-за его опасности, она сначала отказывала, но в итоге согласилась. Мальчик постоянно носил его с собой, а потом потерял из-за своей рассеянности, оставив на сидении в автобусе.